三年级上册科学同步练习-1.3 空气怎样流动 湘科版（含答案）

3 空气怎样流动 学习目标 1 认识热空气会上升。 2 知道空气流动形成风。 3 能自制器材做简单的观察实验。 基础练习一、填空题。 1.空气是无色、无味，________(填“能”或“不能”)流动，没有一定形状的气体。2.热空气会________，周围的冷空气会流过来补充占据这个________。 3.人们怎样做才能使空气流动产生风?如________、________。(举 两例即可) 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.在小风车的下方点燃一支蜡烛，你会观察到什么现象? ( ) A.风车转动 B.风车不转 C.不知道 2. (接上题)如果风车转动了，你认为风车转动的原因是什么? ( ) A.热空气上升 B.风车质量好 C.被火烤得 3.下列哪些物品的工作原理和热气球不同?( ) A.走马灯 B.孔明灯 C.风筝 4.利用热空气上升作为动力，中国民间流行的( )早在800多年前就发明了。 A.灯笼 B.走马灯 C.风筝三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.当两地冷热不同时，冷地方的空气就会上升。( ) 2.扇动扇子可以制造风。( ) 3.自然界中风的成因是各地冷热不同。( ) 4.将气针插入打足气的篮球里，能听到球内气体“嘶嘶”往外跑的声音，说明空气是可以流动的。( ) 能力提升 四、看图回答问题。 1.根据图中实验，回答下列问题。 (1)点燃箱内蜡烛后，箱内的空气会发生怎样的变化呢? (2)点燃蜡烛后，箱内外温度有什么不同? (3)箱内空气发生变化后，洞口外的空气会发生怎样的变化呢? (4)请在图中绘出箱外烟的路径。 2.根据下图所示，请你说说自然界中的风是怎样形成的。 参考答案 一、1.能2.上升 空间3. 扇动扇子 用吹风机吹二、1.A [解析]热空气上升会带动风车转动。 2.A 3.C [解析]风筝升空 的原理是空气横向流动对风筝产生了升力，而不是热空气会上升。 4. B 三、1.X [解析]热空气上升，冷空气会流过来补充。 2.√ 3. √ 4.√ 四、1. (1)点燃蜡烛后，箱内的空气受热，变成热空气，会上升。 (2)点燃蜡烛后，箱内温度高，箱外温度低。 (3)洞口外的空气会向箱内流动，补充箱内热空气上升后腾出的空间。 (4) 2.地球上各地冷热不同，热地方的空气向上升，冷地方的空气流过来补充，于是形成了风。 $