第十周 基础阅读＋拓展延伸- 2021-2022学年八年级语文上册“素养阅读”周周练（部编版）

第十周 【基础阅读】 （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ——节选自《愚公移山》 （乙） 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路得遗金一饼还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。尝有它舍鸡谬⑤入园中，姑②盗杀而食之，妻对鸡不餐而泣。姑怪问其故。妻曰：“自伤居贫③，使食有它肉。”姑竟④弃之。 ——节选自《后汉书》 （注）①谬：错误；②姑：婆婆；古时女子称丈夫之母亲为“姑”。③自伤居贫：伤心自己生活贫穷。④竟：最终，终于。 1．解释下列加点词在文中的意思。 （1）甚矣，汝之不惠 惠：________ （2）虽我之死，有子存焉 虽：________ （3）尝有它舍鸡谬入园中 尝：__________ （4）羊子大惭，乃捐金于野 惭：________ 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的—项是（ ） A．羊子尝行/路得遗金一饼/还以与妻 B．羊子尝行/路得遗金/一饼还以与妻 C．羊子尝行路/得遗金一饼/还以与妻 D．羊子尝行路/得遗金/一饼还以与妻 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）河曲智叟亡以应。 （2）姑怪问其故。 4．（甲）（乙）两文在刻画人物时，运用了多种相同的手法。请结合文本内容，就其中的一种手法作简要分析。 【答案】 1． 惠，同“慧”，聪明。 即使 曾经 惭愧（感到惭愧） 2．C 3．（1）住在河湾的智叟没有什么话来回答。 （2）婆婆感到很奇怪，问她哭泣的原因。 4．示例一：语言描写的方法。【甲】文通过愚公“子子孙孙无穷匮也”的人力角度、“而山不加增”的客观情形两个角度，来阐明可以“平”了两座山，终使智叟“亡以应”。【乙】文①妻引用不饮盗泉水、不受嗟来食等典故来警醒并终使乐羊子愧而“师学”；②以“自伤居贫，使食有它肉”来自责没能让婆婆过上好日子，致使婆婆“盗杀而食”。这种真诚的说辞打动了婆婆，“姑竟弃之”。 示例二：对比手法。【甲】文①“智叟”不智，“愚公”不愚；②智叟只看到一代人的力量，愚公则看到了子子孙孙的力量；③智叟以静止的眼光看待自然，愚公则以动态的眼光看待大自然；【乙】文①羊子“得遗金”而“污其行”，与妻子不愿“拾遗求利”形成对比。②以“不知何氏之女”的身世平凡来凸显她品德高洁、气节非凡之伟大形象。③以“姑”的“盗杀”“食之”与乐羊子妻的“泣”“不餐”形成对比。 【分析】 1．本题考查文言词语解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：你简直太愚蠢了。惠：同“慧”，聪明。 （2）句意为：即使我死了，还有儿子在呀。虽：即使。 （3）句意为：曾有邻家所养的鸡误闯入乐羊子的园中。尝：曾经。 （4）句意为：羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外。惭：惭愧（感到惭愧）。 2．本题考查句子停顿。根据句意“羊子曾在路上行走时，捡到一块别人丢失的金子，拿回家把它交给了妻子”，即可停顿为：羊子尝行路/得遗金一饼/还以与妻； A.“行路”的意思是在路上行走，之间不能断开，错； B.“行路”的意思是在路上行走，之间不能断开；“遗金一饼”也是一个整体，意思是一块金子，不能断开。错； D. “遗金一饼”是一个整体，意思是一块金子，不能断开，错； 故选C。 3．本题考查句子翻译。注意句中重点词语的翻译要准确。 （1）亡：没有。以：来。 （2）姑：婆婆。怪：感到奇怪。其：她，指乐羊子妻。故：原因。 4．本题考查对写作手法的分析与比较。首先分析文本共同的写作手法，然后结合语句简要分析。两文都运用了语言描写来刻画人物；都运用了对比手法突出人物特点；都使用了侧面描写来突出主人公的特点。答案不唯一。 示例：侧面描写的手法。甲文通过“智叟亡以应”的反应，表现了愚公的长远的发展的目光，展示了他的“不愚”；乙文通过“羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学”和“姑竟弃之”这两个人的做法，描写乐羊子妻的高尚品德影响到了这两个人，侧面表现了她不贪不占，德行高洁。 【点睛】 译文： 甲：河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽