第十二周 基础阅读＋拓展延伸- 2021-2022学年八年级语文上册“素养阅读”周周练（部编版）

第十二周 【基础阅读】 （一）阅读下列文言文，回答小题。 （甲） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 （节选自《列子·愚公移山》） （乙） 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）惩山北之塞（_____） （2）寒暑易节，始一反焉（_____） （3）方磨铁杵 （_____） （4）媪自言姓武（_____） 2．用现代汉语下面句子的意思。 （1）汝心之固，固不可彻。 （2）太白感其意，还卒业。 3．（甲）文中愚公移山的原因是“______________”，移山的目的是“__________________________”（用原文回答） 4．由（乙）文演变的民间俗语为_____________。李白勤学苦读，终成诗仙。请再举一个我国古代名人的勤学事例。 人物：________________ 事例：_______________________________ 5．实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公和李白的身上，我们可以汲取哪些精神营养？ 【答案】 1． 苦于 通“返”，往返 正在 说 2．（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 （2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。 3． 惩山北之塞，出入之迂也。 指通豫南，达于汉阴。 4． 只要功夫深，铁杵磨成针。 示例：匡衡 凿壁偷光；孙康 映雪照读； 车胤 囊萤读书；孔子 韦编三绝等。 5．示例：有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神。 【解析】 1．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 （1）句意：苦于山区北部的阻塞。惩：苦于； （2）句意：冬夏换季，才能往返一次。反：通“返”，返回； （3）句意：正在磨铁杵。方：正在； （4）句意：那老妇人自称姓武。言：说。 2．本题考查学生翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留、删、调、换、补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有： （1）汝：你；固：顽固；彻：改变； （2）感：感动；还：回去；卒：完成。 3．本题考查学生筛选信息的能力。 根据【甲】文中的“惩山北之塞，出入之迂也（他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道）”可知移山的原因：高山阻碍，出入不便； 根据【甲】文中“指通豫南，达于汉阴（使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸）“可知目的是：移除大山这一阻碍，使得道路通畅。 4．本题考查学生的基础知识及典故的积累。 根据乙文生发出一的个俗语是“只要功夫深，铁杵磨成针”比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功； 古人勤学的故事有：孙敬，悬梁刺股；朱买臣，负薪读书，常常把要读的书挂在扁担上，砍柴累了，他就拿出书看一看；李密，放牛时将书包挂在牛角上，放牛时读书等。 5．此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。 根据【甲】文“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴（我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸）”启发我们：要实现中国梦，首先要树立远大的理想； 根据【甲】文“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾（于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上）”启发我们：树立理想后要脚踏实地，为实现梦想努力； 根据【甲】文“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉（邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次）”与【乙】文“逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’（他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：‘我想把它磨成针。’）”启示我们：在实现中国梦的道路上要敢于克服苦难，不畏艰险，齐心协力共同朝一个方向努力，要坚持。 【点睛】 【甲】译文： 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险