人物形象鉴赏 课件-2022届高三语文一轮复习

古诗词形象鉴赏 人物形象 ①作品刻画的客观人物形象 ②作品抒情主人公的自我形象 苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。 本词所塑的人物形象如下： 少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。 “我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、一尊还酹江月。 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。 课本回顾 分析人物形象 提问方式 一般提问：这首诗塑造了一个怎样的形象？ 变式提问：请分析抒情主人公当时的心情。 ①抓人物的语言、神态、动作、心理或细节描写等，概括形象特征。 ②通用分析周围环境、景物等的烘托作用来抓住人物形象的特征. ③知人论世，关注背景，结合情感进行分析。 如何分析人物形象？ 方法积累 6 答题步骤： 1、人物特点+身份地位 （特点如：不慕权贵 、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）【总】 2、结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧）【分】 3.情感、作用。 【总】 答题套路：这首诗通过（ ）等句子塑造了一个（ ）的形象，表达了作者（ ）的情感。 方法点拨： 1.整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份，从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象性格。 2.要知人论世，关注背景：要特别注意作者及其经历、注释、题目 等信息；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高。 【知识精要】诗歌中的人物形象包括诗中主人公形象和诗人自身形象两种。 1．诗中主人公形象 在诗歌中，诗人往往借助于笔下塑造的人物表达自己对生活的感受、对社会的看法或寄托自己的理想。如《诗经·氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公的形象；《孔雀东南飞》刻画了同封建家长制作斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。 2．诗人自身形象 在古代诗歌中，诗人自身形象一般有以下几种类型： (1)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不屈的形象。如李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 (2)心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 (3)寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱，如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 (4)怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 (5)矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 (6)友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。 (7)献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国、献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 (8)爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 11 读下面这首诗，然后回答问题。 　 玉阶怨 谢眺 夕殿下珠帘，流萤飞复息。　 长夜缝罗衣，思君此何极。 ［注释］玉阶怨:属乐府《相和歌辞·楚调曲》, 从所存歌辞看,主要是写"宫怨"的。 (1)谢眺的《玉阶怨》塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。 实战演练 11 11 12 清冷的房间里,萤虫飞来又飞回去休息了,有人几乎一整夜都在缝制衣服.“思君此何极”道出了心里的感受。 我放下珠帘,凝神四顾,萤火虫飞来却又飞回去休息了,而我却没有丝毫睡意,我只能借着缝制衣服来消磨我的时光.在这样月色明朗的夜晚,我思念我心中的爱人已经到了极点。 诗人谢眺目睹仕途的险恶和现实的黑暗,因此常常通过对景物或人物的描写,表现出对于宦途的忧惧和人生的苦闷。他的诗情耐人咀嚼，遣词自然、音调和谐。 整个文段都没有说怎样的形象. 扩写语段的好例子. 这是对谢眺的客观而公正的评价，不合要求. 现场阅卷 12 12 参考答案示例：本诗刻画了一个 ( )形象．萤虫飞回休息，说明( )，主人公借着缝制衣 服来打发时光，表现（　　　　　）． 诗人借（　　）这样一个形象抒发 了自己内心的（　　）．