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【考场演练】 【考场演练】 20.(1)战国时期蜀郡郡守李冰主持修筑 兼爱”“非攻”,批判贵族的奢侈生活,提倡节俭。据 22.B23.A24.C 14.B15.B (2)消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变 此分析选项,当今政府反对奢靡之风,与选项中的“俭 第5课青铜器与甲骨文 第7课战国时期的社会变化 得“水旱从人,不知饥馑 节则昌,淫佚则亡”的理念相符,故选C (3)适度整治扩建,增加灌溉面积;合理保护和利用,13.D【解析】战国时期,旧的社会制度进一步崩渍,新的 【知识梳理】 【知识梳理】 不要破坏生态环境;等等。(言之有理即可) 社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃, 原始商朝祭祀司母戊鼎四羊方尊 、1.战国 【考场演练】 形成不同的学派。学派之间展开激烈的辩论,相互抨 二、龟甲象形汉字商朝 2.(1)韩赵魏(2)田氏(3)燕秦 21.D22.B23.A 击,同时又相互影响,取长补短。这一思想上、文化上 【课堂达标·以练促学】 3.桂陵长平 第8课百家争鸣 的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”。 1.A【解析】本题考查学生的识记能力。在原始社会末 1.铁制工具牛耕2.公元前356年3.秦孝公 14.B【解析】战国时期社会急剧变化,许多问题雷要解 期,我国已出现青铜器 商鞅 【知识梳理】 决,各学派就战争和统治者如何统治人民等发表了各 2.B3.A4.B 4.①确立县制②废除贵族的世袭特权③改革户 1.道家2.对立面3.道德经 自的见解,形成百家争鸣的局面,故选B。 【能力提升】 籍制度④严明法度,禁止私斗 、1.春秋儒家 15.D【解析】孟子提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思 5.B【解析】司母戊鼎是商朝著名的青铜器。 5.①废井田制,允许土地自由买卖②鼓励耕织③ 2.(1)仁以德治国(2)私学有教无类 想,因此蔡元培称孟子“提倡民权,为孔子所未及焉 6.D【解析】D项错误,因为西周只用一定数量的青铜农 统一度量衡 3.论语 16.D 具进行农业生产,铁制农具是春秋时期出现的。 6.奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 4.对中国古代文化的发展有重要影响,他所提出的17.(1)漫画1:道家;漫画2:法家;漫画3:儒家 7.使秦国国力大增,提高了军队战斗力,秦国一跃成 些道德规范对中国社会的发展也具有深远的 (2)建立和谐社会,人与人之间要互相关心、爱护,依 8.D【解析】甲骨文是成熟的文字。 为最强的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础 影响 法治国等。(任一例) 9.(1)商朝。青铜铸造业 1.战国2.李冰4.防洪灌溉5.天府之国 诸子百家 (3)①法家;主要思想:主张实行“法治”;现实意义:只 (2)不仅种类丰富,数量众多,而且制作工艺高超。 【课堂达标·以练促学 2.兼爱非攻 有依法治国,才能保证社会的安定,国家才能长治久 (3)司母戊鼎是现存商朝青铜器中最大、最重的一件,1.A2.A 政民为贵,社稷次之,君为轻 安,人民生活才能幸福。②儒家;主要思想:主张“亻 反映了商朝工匠的聪明才智和协作精神,象征着商朝3.A【解析】本题考查学生对基础知识的识记和分析能 顺应自然和民心 仁政”“以德治国”;现实意义:人与人之间互相关心 灿烂辉煌的青铜文明 力,通过对商鞅变法内容的分析,可以判断出A项符合 以法治国中央集权专制统治 爱护,执政者为政以德,体恤百姓疾苦,国家才能和谐 10.(1)殷商时的先人们已经有书册了 题意。 3.百家争鸣 发展等。(任选一个,合理即可) (2)商朝。甲骨文 【课堂达标·以练促学】 18.(1)BDCA (3)使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法 5.D【解析】商鞅变法规定奖励耕战,生产粮食布帛多的「1.B2.C (2)人与自然—(庄子)法制在线—(韩非)军 (4)它是我国已发现的文字中年代最早、体系较为完 人可免除徭役,这给农民带来了实实在在的好处;变法3.B 事天地—(孙武)教育论坛—(孔子) 整的文字,对中国文字的形成与发展有深远影响。标 还规定,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功4.A【解析】本题考查学生对基础知识的识记和分析能 (3)孔子:儒家,“仁”“为政以德”;老子:道家,一切事 志着我国有文字可考的历史从商朝开始 的旧贵族的特权,这损害了大贵族的利益 力,旨在考查学生灵活运用知识的能力。只有A项是 物都有对立面,对立的双方可以相互转化;韩非:法 【考场演练】 孔子在教育方面的主要贡献 家,以法治国、建立中央集权专制统治 【能力提升】 5.C【解析】本题考查学生的理解能力。根据题干中 (4)只要言之有理即可 第6课动荡的春秋时期 8.B【解析】解答此题抓住题干中的限制信息“战国”分 的关键信息“春秋战国”“思想”等,可推断出春秋战【考场演练】 析各选项