复习任务群三 第2节 整体阅读～掌握必备知识，学习阅读技法（课件PPT）-2022高考语文一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考 ）

第一部分 现代文阅读 ——思维发展提升，审美鉴赏创造 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 ——基于理解与感悟的审美鉴赏阅读 CONTENT 目录 02 二、掌握阅读技巧 01 一、把握文体特征 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 第2节　整体阅读——掌握必备知识，学习阅读技法 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 01 一、把握文体特征 1．散文的定义 现代散文有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。本专题所讲的就是狭义的散文。 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 2．散文的特征 散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。所谓“形”应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的——用来表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚”。例如，《窗》就是通过描述一系列与窗相关的事物来阐述哲理，《荷塘月色》就是通过写景来抒发情感，《说不尽的狗》就是寄寓一种生活、艺术和思想中蕴含的情趣。 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 3．散文的分类 散文类别 文体特点 表现手法 典型作品 写景散文 抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题 借景抒情、寓情于景 《荷塘月色》《春》《故都的秋》 状物散文 描摹刻画具体物件，托物寄意或赋予社会内容和情感 托物言志、象征 《白杨礼赞》 《囚绿记》 叙事散文 选取一个侧面或片段记人叙事 包含所有叙述、描写手法 《背影》《记念刘和珍君》 哲理散文 以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象 议论、象征 《人是一根能思想的苇草》 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 4．散文的表达技巧 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 5．散文的基本结构 (1)总领—分述—总结。(总—分—总) (2)纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。①以时间为序；②以作者情感发展脉络为序；③逐层深入。 (3)横式，即文章层次主要以横向形式展开。①以空间为序；②以题材性质的分类划分层次。 6．散文的构思艺术： 立意；选材、剪裁；安排，即先写什么，后写什么；线索安排。 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 02 二、掌握阅读技巧 (一)了解写什么——抓住标题和由头 标题，或点明写作对象、或是线索、或表明主旨。关注标题能了解文章的写作对象、文体类型、作者感情倾向等，为梳理文脉打好基础。 有些文章往往由一个故事(事件、人物)引出，然后围绕这个事件(或人物)生发开去，表达自己的见解，这个引出见解的故事或事件，常称之为“由头”。抓住散文的“由头”，就抓住了议论抒情的起点，就能快速理清文章的脉络。 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 (二)知道怎样写——理清思路和关系 1．梳理行文思路 思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。理清散文的思路，可从以下几方面入手： (1)从概括段意、划分层次入手 第一步：化整为零，标画圈点 以自然段落为单位，标画圈点领起句段、过渡句段，标志事件阶段过程的时间词，标志段落之间语意因果、转折、并列等关系的关联词，标志层次的总分词语、段落间的指代词、段落中心句、表达主旨的议论抒情句段。 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 第二步：化零为整，合并提取 合并，对总分段落、前后因果段落、前后并列段落合并归纳，形成几个层次。 提取，以层次为单位，提取主体内容。一般截取原文语句加以组合。 第三步：连缀添加，勾连成文 把标画圈点和提取的文字进行前后勾连，适当添加关联词，形成一篇逻辑较为通顺的简易小短文(原文本的浓缩版)。至此，思路和文意一般都会水落石出。 (2)从捕捉“线索”入手 散文的“线索”主要有：①以中心事件为线索；②以感情为线索；③以具体事物为线索；④以时空变化为线索。 返回导航 复习任务群三 文学类文本阅读•散文 第1轮　语文 (3)从分析表达技巧的作用入手 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实结合、欲扬先抑等写作技巧的运用中。 2．梳理句段关系 (1)段与段之间的关系种类：①并列关系；②层进关系；③对比关系；④承