第02讲 词语及句子的表达效果赏析-2021-2022学年九年级语文上学期记叙文体知识精讲(上海专用)

2021-10-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 教案
知识点 记叙文
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 187 KB
发布时间 2021-10-13
更新时间 2021-10-13
作者 语文大天地
品牌系列 -
审核时间 2021-10-13
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来源 学科网

内容正文:

词语及句子的表达效果赏析 词语表达效果赏析 / 句子赏析 一、从词语的表现手法分析 ①运用修辞,通常会运用比喻,拟人,夸张等 例1:像口袋状的被子吸吮着火炕的热气,这样钻进去时就不冰人肌肤。 “吸吮”一词用拟人化的写法,很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。 ②叠词 例2:课文《春》中“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话中“嫩嫩的,绿绿的”运用叠词有什么表达作用? “嫩嫩的”突出小草质地柔嫩的程度,“绿绿的”突出小草的颜色和绿的程度。 ③贬词褒用 例3:分析下列句子中词语的表达效果。 仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 分析“挑逗”的表达效果。 “挑逗”一词在句中贬词褒用,表示“嬉戏”的意思,生动形象的写出了紫藤萝花的活力,表现了“我”对花的喜爱和赞美之情。 ④化静为动 例4:仿佛像踊跃的铁的兽脊似的。 “踊跃”原为动词,在句中作形容词,把静物写活了,形象地写出了“山”连绵起伏的形状。既写出了航船速度之快,也表达了“我”欢快迫切的心情。                                                                                 ⑤化无形为有形,或化抽象为具体 例5:有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟,喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。 题目:仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词,说说它好在哪里。(3分)  “弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感,赋予它无限的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。 ⑥词性转化,比如名词做动词,形容词做动词 例6:像口袋状的被子吸吮着火炕的热气,这样钻进去时就不冰人肌肤。 “冰”是名词作动词用.写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉,非常贴切。 圈点词语,如果没有使用任何表现手法或者技法,如何分析? 答题思路: 本义+语境义(引申义或者语境义)+ 描写对象的特点 + 作品中人物的思想感情或者品质 二、修辞句: 例:阳光虽然没能直接照到小花身上,但小花心里一感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。 方法:明确本体和喻体,把

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