【题型突破】三年级上册数学第三单元题型专项训练-填空题（解题策略+专项秀场） 人教版（含答案）

人教版数学三年级上册题型专练 第三单元 测量 填空题专项训练 解题策略 数学填空题，绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（性质）判断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。常用的方法有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。 一、直接法。 这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。 【例1】（2021·广东南沙区）填上适合的单位名称。 小亮过马路等红绿灯用了40（ ）；教室的高度大约是3（ ）； 高铁的速度大约是每小时行驶200（ ） ；一本数学书大约重300（ ）。 分析：根据生活实际、对时间单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量小亮过马路等红绿灯用的时间用“秒”作单位；计量教室的高度用“米”作单位；高铁的速度大约是每小时行驶200千米；一本数学书大约重300克。据此解题即可。 小亮过马路等红绿灯用了40秒； 教室的高度大约是3米； 高铁的速度大约是每小时行驶200千米； 一本数学书大约重300克。 故答案为：秒 米 千米 克 【例2】（2021·广东天河区·三年级期末）7000米=（ ）千米；9厘米=（ ）毫米。 分析：（1）低级单位米化高级单位千米，除以进率1000。 （2）高级单位厘米化低级单位毫米，乘进率10。 7000÷1000=7；9×10=90 7000米=7千米；9厘米=90毫米。 故答案为：7 90 二、计算法。 有些填空题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，直接算出结果，但是要细心，适当结合运算律使运算更简单。 【例1】（2021·全国三年级单元测试）一支铅笔长2分米，另一支铅笔长15厘米，这两支铅笔一共有（ ）厘米。 分析：分米和厘米之间的进率是10，据此将2分米换算成厘米。再将两支铅笔的长度相加求和。 2分米=20厘米 20厘米＋15厘米=35厘米 则这两支铅笔一共有35厘米。 故答案为：35 【例2】（2021·全国三年级单元测试）操场的跑道一圈是400米，小丽跑了1圈半，跑了（ ）千米（ ）米。 分析：跑道一圈400米，小丽跑了1圈半，就是跑了1个400米和一个400米的一