第六课 师生之间（知识梳理）-2021-2022学年七年级道德与法治上学期互动教学同步课件及知识梳理

2021年秋七年级上册第六课道德与法治知识点梳理 第六课　师生之间 一、走近老师 1.教师职业的特点（老师的作用）P60－61 ①老师是我们学习的指导者和成长的引路人； ②老师传道授业解惑，是人类文明的主要传承者之一。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.新时代“四有”好教师的标准（新时代对老师提出更高要求）P62 ①有理想信念； ②有道德情操； ③有扎实学识； ④有仁爱之心 3.为什么老师会有不同的风格？P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 4.如何与风格不同的老师相处？（态度）P64 ①承认老师的差异，接纳每位老师的不同； ②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 ③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 ④主动交往，拉近师生间的距离。 5赞美老师的名句 ①教师是人类灵魂的工程师。②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。③太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。④一日为师，终身为父。⑤学贵得师，亦贵得友。 二、师生交往 1.如何理解教学相长？（内涵） P66 ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②我们的学习离不开老师的引领和指导； ③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 2.怎样促进教学相长？ P66－67 ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问； ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步 ④学会正确对待老师的表扬和批评。 3.为什么正确对待老师的表扬和批评？ P67 ①正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展(这是表扬的影响) ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足(这是批评的影响) 4.怎样对待老师的批评？P67 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【怎样正确对待老师的表扬和批评（你的建议是什么？）3+4（原因+要求）】 5.学生不乐意接受到老师批评的可能原因是什么？（拓展） ①可能被误会；②可能认识不到自己的错误；③可能对批评的方式不能接受等 6.老师批评学生的方法和技巧（拓展） ①客观有据，不要责备 ②就事论事，以理服人 ③进退