第二单元 友谊的天空 检测试题-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【导与练】初中同步练案课时作业本（部编版）

识作答即可。第(2)问考查学习的重要性。可围绕学习5.C本題考查交友原则。有些孩子在该¨翻船”的时候没有17.解析:第(1)问根据两个情境,从关心朋友、尊重朋友的角 现梦想;C排除,材料未体现此内容;D“一定能”说法绝对, 不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生 勇敢“翻船”,违反原则,造成悔恨,说明了友谊不能没有原则, 度回答出原因以及相应的建议即可。第(2)问从友谊要 排除。故选A 活;学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力等角度组 不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,启示我们要慎重选 讲究原则、明辨是非的角度回答做法和理由。 3.B梦想的实现需要我们付出努力,只有付出,凡事才有可 织答案。第(3)问考查学会学习的方法。根据所学知识, 择朋友,③④正确;①③与题意不相符,排除。故选C。 案:(1)原因:①同学有困难时从不主动帮助。②不尊 能收获,②④符合题意;①③与题意不符,排除 可从发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善6.B本题主要考查友谊的特质。材料中小军和小高相互关 重同学,待人不真诚,不能真正融入班级 4.D从《中小学生减负措施》的内容中可以看出,学习不仅 于运用不同的学习方式等角度组织答案。 相互帮助,共同进步,说明友谊是平等的、双向的,是接 建议:③需要用心去关怀对方,体会朋友的需要。①心胸仅局限在学校,①错误,④正确;我们可以从一切经历中学 答案:(1)①学习伴随着我们的成长。人有学习的天性 受也是付出,我们感受关怀,也学习关怀对方,①②③正 开阔,转变自己对待同学的态度;学会尊重对方。(12分) 习,学习思考,认识世界,关爱他人,遵守規则,②正确;人 人的成长是一个不断学习和发展的过程。②学习没有终确;④在题干中没有体现。故选B (2)做法:规劝小冉,诚信应考,避免误入歧途。 世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造,实践出 点。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不7.B本题考查友谊的特质。友谊是平等的、双向的。我们 理由:①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不 真知,所以要加强劳动生活技能教育,指导学生参与社会 断发展的社会。(每点2分,共4分) 接受帮助,也要学习帮助对方,感受关怀,也学习关怀对 于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途 实践,③正确 (2)①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有 方。题干中的小宁只要求对方帮助自已,却不关怀对方的 不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友5.D本题考查学习是苦乐交织的。材料体现了学习中有苦 更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进 需要,势必会影响友谊的持久性。对小宁交友的正确建议 谊。(8分) 有乐,D符合題意,A、B错误;C说法绝对。故选D 的动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时 是②;①③④不符合题意 18.解析:第(1)问根据“朋友带给我们温暖,给我们支持和力6.D本题考查树立正确的学习态度。题干说明学习需要正 也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。(每点38.D本题考查建立友谊。建立友谊的过程,需要敞开心扉, 量”这一关键句,围绕友情的作用作答即可。第(2)问围 确的观念和态度,D符合题意;A错误;B“最重要”、C“唯 分,共6分) 微笑面对,真诚待人,主动表达,朋友才不会彼此错过;还需要 绕如何处理妤竞争与友谊的关系作答即可。 一”说法绝对,排除。故选D。 (3)①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方 持续的行动,如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我 案:(1)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、7.D接鈉自己,需要接纳自己的全部,既接纳自己的优点 法。掌握一些基本的学习策略:课前认真预习,上课专心 们就有机会找到朋友。②③④正确;①错误。故选D 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 也接纳自己的不完美,A错误;我们不要拿自己的优点去 听讲,课后及时复习,合理安排学习时间,养成良好的学9.B本题考查尊重朋友。与朋友相处时,要给朋友一点空②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚 和别人的缺点相比,这样容易产生自负心理,B错误;C 习习惯等。③善于运用不同的学习方式。学会自主学 间,①②④正确;③错误,排除 友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我 误;善于发现自己的进步,有利于自身的健康成长,D正 习、合作学习、探究学习,成为学习的管理者。(每点 10.B朋友之间应宽容,因此小恺要原谅小健的过失,②③④正 们更深刻地体悟生命的美好。(每点2分,共6分) 确。故选D。 分,共6分) 确且符合题意;①错误,做人要宽容。故选B。 (2)竟争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竟争的态8.D我们要学会欣赏自己,欣赏自己的独特,欣赏自