3.2 协调推进“四个全面”战略布局 课件-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)

习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本 （初中） 第三讲 “五位一体”和“四个全面” 第二课时 协调推进“四个全面”战略布局 新闻播报 2021年10月12日为中华民族伟大复兴筑牢民主基石 知识目标 掌握“四个全面”的内涵，理解“四个全面”的重要性及整体性 能力目标 运用哲学上“两点论”和“重点论”统一的方法，引领学生认识 “四个全面”战略布局是新时代治国理政的战略重点（“牛鼻子”的比喻），提升学生思维的辩证性。理解“四个自信”的内涵及其价值，为坚定四个自信提供认知框架。 情感态度价值观目标 提升学生对“四个全面”战略布局的认知，能够结合社会生活，理解“四个全面”战略布局的内容、内在关系、重要性，认识到“四个全面”战略布局是新形势下治国理政的战略重点，感悟“两点论”与“重点论”统一的思维方式梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，坚定四个自信 重点 理解“四个全面”战略目标的内涵、重要性 难点 正确理解“四个全面”战略布局的整体性即缺一不可。帮助学生感悟认识到新时代“四个自信”的内涵、重要意义 教学目标 课堂导入 肩负历史使命，回答时代课题，领航复兴伟业。 以习近平同志为总书记的党中央，从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，为实现“第二个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦提供了理论指导和实践指南。 第二课时 协调推进“四个全面”战略布局 课堂精讲 党的十九届五中全会根据历史条件的变化， 对“四个全面”进行了新表述 我国先秦著作《吕氏春秋》中有典故讲到，假使让最强壮的大力士拽牛尾，即使把力气用尽，把牛尾拽断，牛也不会跟着他走。而如果叫一个小孩牵着牛鼻环，牛就会顺从地跟着他走。由此，后世产生了“牵牛要牵牛鼻子”的说法。2015年初，在十八届中央政治局第二十次集体学习时，习近平总书记指出，要协调推进全面建成小康社会、全面深化改单，全面依法治国、全面从严治党，是当前党和国家事业发展中必须解决好的主要矛盾。我们既要注重总体规划，又要注重牵住“牛鼻子”。没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。 2020年10月，党的十九届五中全会根据历史条件的变化，对“四个全面”进行了新表述。 “四个全面”表述的变化 全面建成小康社会 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 全面建设社会主义现代化国家 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 2015年初，在十八届中央 政治局第二十次集体学习 2020年10月，党的十九届五中全会 战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题，战略上谋划科学，战略上赢得主动，党和人民的事业就大有希望。发展起来之后的问题，不比不发展时少。当前国际国内形势都发生了许多变化。 “四个全面”战略布局，是我们党站在新的历史起点上，把握我国发展新特征确定的治国理政方略，是新的时代条件下推进改革开放和社会主义现代化建设、坚持和发展中国特色社会主义的战略抉择。 1、“四个全面”战略布局是新时代治国理政的“牛鼻子” 【专家漫评】陶文昭解读“四个全面”战略布局新表述 “四个全面” 的战略布局是从我国发展现实需要中得出来的，从人民群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。 ——习近平 全面建设社会主义现代化国家，是指从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 “四个全面”战略布局 全面建设社会主 义现代化国家 全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，这三大战略举措，对实现全面建设社会主义现代化国家战略目标，一个都不能缺。只有全面深化改革，发展才能有动力，社会才能有活力。只有全面依法治国，国家生活和社会生活才能有序运行，才能实现社会和谐稳定。只有全面从严治党，党才能做到“打铁必须自身硬”，也才能发挥好领导核心作用。 “四个全面”战略布局 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 资料卡片 “四个全面”战略布局，是我们党在新的历史起点上把握我国发展新特征确定的治国理政方略。从党的十八大强调“ 全面建成小康社会”，到党的十八届三中全会部署“全面深化改革”，再到党的十八届四中全会要求“全面依法治国”，党的群众路线教育实践活动总结大会宣示“全面从严治党”“四个全面”战略布局清晰展现。