[名校联盟]山东省莱州市郭家店中学七年级语文导学案：福楼拜家的星期天

学习目标： 1、学习本文运用多种手法刻画人物性格的方法。 [来源:学,科,网] 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 自主学习： 1、正音： 钦( )佩 滑稽 ( ) 脚踝( ) 荒谬( ) 义愤填（ ）膺 捋( )胡子 捋( )榆钱儿 2、根据意思填词语。 学问丰富，见识很广。（ ） 比喻很容易一致。（ ） 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ ） 胸中充满了正义的愤恨。（ ） 整体感知： 1、速读课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。 [来源:学科网] 时间： 地点： 核心人物： 依次出场的人物： 出场的标志性词语： 全文写作顺序： 2、假设你是房子的主人，我到你家做客，你能否向我介绍一下这几位客人？ [来源:学.科.网Z.X.X.K] （介绍国籍及主要作品即可。） [来源:学科网ZXXK] 福楼拜(1821-1880)，____国作家，代表作有________________等。 屠格涅夫(1818-1883)，____国作家，代表作有__________________等。 都德(1840-1897)，____国作家，短篇小说代表作是_______________。 左拉(1840-1902)，____国小说家，代表作有______________等。 深入文本，探究人物性格 1、画出描写福楼拜的句子，领略大文豪的风采。 [来源:学科网] 2、以小组合作的形式，找出屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言和行动分别有何特点，从这些语句中可以看出他们各有怎样的性格？找出相关语句，读一读。 开心一刻： 1、你能猜出他是谁吗？ （看图片，猜人物。） 2、请大家给图片配一句话，使其更丰满，“这是一个—— 的场景”。（看图配话） 挑战名人： 结合四位作家的思想性格特征发挥想像，如果此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，此时这四位作家会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢?