2.2 运动的规律性 导学案（知识梳理+课堂练习）-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化

高二年级政治学科导学案 课题 2.2运动的规律性 课型：新授课 编制人： 审稿： 日期：2021.9 【学习目标】 1.了解运动的含义，理解物质与运动的关系； 2.了解规律的含义，理解规律的客观性与普遍性。 3.了解主观能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 【教学重点】重点：物质与运动的关系、规律的客观性与普遍性、发挥主观能动性与尊重客观规律。 【教学难点】一切从实际出发的含义及要求。 【自主学习·互动展示·当堂反馈】 模块 自学内容 学法指导 随堂笔记 知 识 点 梳 理 （要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用） 思考一：以上不同领域的变化反映了什么？ 一、规律是客观的 （1） 物质是 的物质。运动是物质固有的 和 ，世界上不存在脱离 的物质。 （物质离不开运动，这是物质本身就有的而不是外部强加给它的） 从物体位置的 到物理性质、化学性质的 ，从生命有机体的 到 的更替，世界上一切事物都处于 和 之中。 运动含义：指 间一切事物、现象的 和 。 注：1.哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。 2.物质的唯一特性是客观实在性，这是说物质的本质。 3.物质的根本属性是运动，这是指物质存在的状态，或者说“客观存在”本身的属性，它是相对于其他属性而言。 4.物质除了上述属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。 思考二：到底是什么在运动？ （二）运动是 的运动，物质是运动的 ，脱离 的运动是根本不存在的。（运动离不开物质） 是机械运动的载体， 、 、 等是化学运动的载体，