诗歌鉴赏强化训练2-2021-2022学年高一语文期中考前古诗文专训（统编版必修上册）

高一必修上册期中复习版第四部分 一、阅读下面两首宋词，回答问题。 虞美人·梳楼 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦！ 1.“看似平淡，但意蕴深婉”是《虞美人·梳楼》的特点，请结合上片“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”简要分析。 2.两首词均描写了词人在雨中所见的海棠但用意与手法各不相同，试具体分析。 3.赏析“丝丝”一词的妙用 4.赏析“海棠红近绿栏杆”一句。 二、阅读下面一首宋词，回答问题。 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。 【注】①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。 1.下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ） A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 2.这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？ 3.在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。 三、阅读下面阅读宋词，回答问题。 蝶恋花·送春 朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 下列对作品中词句的解说，不恰当的一项是（ ） A“欲系青春”：“青春”，春天草木繁茂呈现青绿色，故称“青春”。 B“犹自风前飘柳絮”：“犹自”二字中，“自”指作者自己。 C“绿满山川闻杜宇”：“杜宇”，杜鹃，传说中哀鸣啼血之鸟。 D“莫也愁人苦”：“莫”，莫非。 2．古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 四、阅读下面一首宋词，回答问题。 菩萨蛮·秋 朱淑真 秋声乍起梧桐落，蛩吟唧唧添萧索。欹枕背灯眠，月和残梦圆。 起来钩翠箔，何处寒砧作。独倚小阑干，逼人风露寒。 1.“何处寒砧作”令人联想到杜甫《秋兴八首》中的名句：“寒衣处处催刀尺， 。” 2.本词运用多种手法描写秋景，试结合内容做简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $高一必修上册期中复习版第四部分 一、阅读下面两首宋词，回答问题。 虞美人·梳楼 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦！ 1.“看似平淡，但意蕴深婉”是《虞美人·梳楼》的特点，请结合上片“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”简要分析。 2.两首词均描写了词人在雨中所见的海棠但用意与手法各不相同，试具体分析。 3.赏析“丝丝”一词的妙用 4.赏析“海棠红近绿栏杆”一句。 【答案】 1.词人写“愁”，却不明说愁多，只说楼小，且以“忒”字加以强调，其愁之多，便不言而喻。不说思归，却用比拟手法（答拟人、拟物也行）说“愁”飞出小楼，随云驾雾去“觅归舟”，且以“几度”加倍表现。 2. ①《虞》词人久滞客中，思乡怀人，赏海棠本是为了自我安慰，排遣心中愁思，但映入眼帘的是雨后竞相吐艳的满眼红绿，联想到自己，韶华渐老，思乡自怜之情不减反增。本词以乐景写哀情，倍增其哀。 ②《如》通过写海棠委婉地表达了词人怜花惜花的心情，“绿肥红瘦”写出了一场雨过海棠凋零的惨象，以哀景衬哀情。 3.①两处“丝丝”一词运用叠字手法，生动逼真，分别再现了柳枝随风摇曳的柔姿和春雨连绵不断的形象，渲染了浓浓的凄迷愁苦氛围。 ②春雨丝丝细密，暗含了主人公愁绪千丝万缕，意蕴丰富。 ③叠音词读来朗朗上口，音韵和谐，增强了词的音乐艺术美感。 4.“海棠红近绿栏杆”一句描写了雨后栏杆旁边海棠争相吐艳的美景，这是运用反衬手法，以乐景写哀情，用海棠临栏，红绿相映的美景反衬凄凉乡愁，突出乡愁的浓重。 【解析】 1. 这道题考察对句子的理解。这两句写愁，手法高明：善用比拟手法、化抽象为形象。若从比拟角度赏析，可以理解为将“愁”比作可飞之物，“觅”字又将之人格化；亦可从化抽象为形象的角度