【精】2.4公民的基本权利和义务 第3课时 国家尊重和保障人权 （ 教案）-六年级上册道德与法治

4.3国家尊重和保障人权 教学设计 课题 国家尊重和保障人权 单元 公民的基本权利和义务 学科 道德与法律 年级 六上 学习 目标 1.知晓尊重与保障人权是宪法基本原则，了解我国人权事业方面取得的成就。 2.树立尊重和保障人权的理念，增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。 3.在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。 重点 知晓尊重与保障人权是宪法基本原则。 难点 树立尊重和保障人权的理念，增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《生命至上 这样的人权很中国》 提出问题：看完视频说说你的感受。 生说感受。 师小结。 出示课题 激趣导入 讲授新课 人权是每个人作为人所应应当享有的权利。2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。 近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产力在很多方面进入世界前列。 学习活动：人权知识我知道 课件出示相关资料 解读：尊重和保障人权是我国的宪法原则。从国家人权行动计划（2016—2020年）目录中，我们不难看出，人权的类型十分广泛，而我国在保障人权方面也一直在努力。 活动过程：1.什么是人权？ 人权是每个人作为人所应当享有的权利。尊重和保障人权是我国的宪法原则。 过渡：面对疫情，钟南山院士告诉我们 什么是最大的人权。 播放视频：《开学第1课 什么是最大的人权》。 提出问题：看完视频说说你的感受。 生说感受。 师小结。 拓展：我国宪法规定公民基本权利有：（1）平等权；（2）政治权利和自由；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由；（5）社会经济权利；（6）文化教育权利；（7）监督与请求权。 活动过程：2.我国在哪些方面加强人权保障取得了巨大成就？ 活动过程：3.阅读《国家人权行动计划（2016—2020年）》及其五