【精】2.4公民的基本权利和义务 第1课时 公民的基本权利 （ 教案）-六年级上册道德与法治

4.1公民的基本权利 教学设计 课题 公民的基本权利 单元 公民的基本权利和义务 学科 道德与法律 年级 六上 学习 目标 1.了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利。 2.认识基本权利，树立权利意识。 3.知道权利的行使是有界限的。 4.能够运用法律维护自己的合法权利。 重点 了解宪法和法律赋予了公民的基本权利和自由，感受生活中处处有权利。 难点 学会正确维护和行权权利。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知导入：我们是中国公民，我们享有宪法和法律规定的权利，每天安心地学习，快乐地生活。但是，没有什么事情是绝对的，权利也一样，我们不能滥用权利。我们在行使自己的权利时，也要考虑到不能侵害他人的权利，并自觉履行宪法和法律规定的各项义务，贡献于国家，服务于社会。 出示课题 激趣导入 讲授新课 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 活动园：公民的基本权利 查找宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项基本权利，将序号写在圆圈中。 解读：本次“活动园”让我们通过查找宪法第二章有关基本权利的条文，了解公民基本权利的具体规定，认识到公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利，国家充分保障公民的基本权利。 活动目标：1.了解公民享有哪些基本权利。 2.能把相关生活场景与宪法中公民的基本权利对应起来。 活动过程：1.什么是公民的基本权利？ 公民的基本权利是宪法所确认的权利，是宪法最重要的内容之一。因此，宪法被称为公民权利的保障书。 活动过程：2.阅读宪法第二章，找到有关基本权利的条文，有兴趣的就抄写几条 活动过程：3.看图，根据宪法第二章的规定，看看三个情景对应公民的哪项基本权利，将对应的序号写在圆圈中。 知识窗：新中国成立之前，虽然《中华民国临时约法》提出了保障国民权利，但是当时内忧外患，公民的权利无法得到保障。1954年颁布的宪法的第三章第八十五条规定：中华人民共和国公民在法律上一律平等。1982年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。国家切实保障公民基本权利