第二单元 语文园地二-2021-2022学年五年级上册语文同步课件(部编版)

语文园地二 * 学习目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生明白提高阅读速度的方法。 2.通过“语段运用”的练习，提升学生运用概括主要意思提高阅读速度的能力。 3.理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，并通过“助人为乐、左右为难”两个例子的学习，能将“喋喋不休、悠然自得”两个的意思用具体的情境表现出来。 4.通过朗读并背诵“日积月累”中的名句，感悟语句中珍惜时间的真意。 新课导入 同学们，本单元课文学习的主要要求是“阅读要有一定的速度。”课本中安排了四篇不同体裁的文章，并在文章的开头提示了我们阅读时要注意的问题，当我们按照要求把这四篇文章读完以后，就能初步掌握提高阅读效率的方法。现在请同学们结合文章前面的阅读提示来交流一下自己阅读这四篇文章时的感受吧。 交流平台 　　为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 　　带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 交流平台 　　读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 　　俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。 结合课文谈阅读方法 交流平台 交流平台 交流平台 字词段运用 ◇我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠 一张嘴，反而爬到我头上去了。 廉颇对蔺相如不服气。 （　　　　　　　　　　） 你们发现了什么？ 读下面的语句，写出主要意思。 字词段运用 这是概括词句的主要意思练习。再读文中泡泡里的话就会明白本题设置的目的，这也是加快阅读速度的一种方法：及时概括语句的意思，提取主要信息，帮助我们加快阅读的速度。 A.读懂自然段的内容，正确理解句与句、层与层之间的关系，区别主次。 B.择最合适的归纳方法。 字词段运用 C.用明确、完整、简练、连贯的语句表达。 如何概括语句的意思？ ◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光 　柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒， 　比流星体的速度要快几千倍！ （ ） 光的速度非常快。 地道的数量多、式样多。 ◇在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横 　的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通 （ ） 字词段运用 　　　　　　　　　　　　喷气式飞机的飞行速度 比声速快得多。　 　　①在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 　　　　这段话的主要意思是： 语句训练 字词段运用 　鲸的睡觉方式。 　　②鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。 　　这段话的主要意思是： 字词段运用 归纳段落大意 跳跃式阅读 限时阅读 字词段运用 你还知道哪些提高阅读速度的方法呢？ 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 字词段运用 读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 字词段运用 奋不顾身 看我漫不经心地写作业，妈妈的声音又响起了：“写作业一定要认真，字要写工整，身体要坐直，左手按住作业本，不要边写边玩……” 字词段运用 喋喋不休 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 太阳底下，一望无际的大草原显得绿意葱茏。一头头黑白相间的奶牛在和煦的阳光下或驻足站立，凝视着远方，仿佛若有所思；或横卧草间，悠闲地倒嚼，仿佛在回味青草的味道；或慵懒地踱着步子，时不时地哞哞叫，仿佛在找寻意中人。 字词段运用 悠然自得 ◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。　　　——葛洪 ◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不 　待人。　　　　　　　　　　　　　——陶渊明 ◎莫等闲，白了少年头