第二单元 8 冀中的地道战-2021-2022学年五年级上册语文同步课件(部编版)

8. 冀中的地道战 1 1.认识9个生字，会写10个生字。正确读写词语。 2.流利、有感情地朗读课文。 3.了解冀中地道战的产生，作用以及地道的结构特点。 4.继续培养学生的阅读能力、自学能力和逻辑思维能力。 5.有感情地朗读课文。通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无尽的智慧。 学习目标 同学们， 你看过《地道战》这部电影吗？读过与《地道战》相关的书籍吗？谁愿意把你知道的介绍给大家？ 新课导入 3 侵 略 堡垒 丘陵 搁置 陷坑 拐弯 岔道 吆喝 qīn lüè bǎo qiū gē xiàn guǎi chà yāo 我会认 侵略 垒 丘 搁 陷 拐 岔 吆 qīn luè lěi qiū gē xiàn guǎi chà yāo 4 侵 略 筑 党 qīn lüè zhù dǎnɡ 堡 bǎo 我会写 蔽 陷 拐 bì xiàn ɡuǎi 丘 妨 qiū fánɡ 我会写 侵 qīn 中间没有“竖” 我会写 部首：亻 结构：左右结构 组词：侵略 侵入 造句：小龙虾是一种入侵我国的外来生物。 7 陷 xiàn 注意“臼”的写法。 我会写 部首： 阝 结构：左右结构 组词：陷阱 陷坑 造句：一只老虎掉进了森林的陷阱里。 商 8 任 rén: 任丘 rèn：任务 多音字 冀中平原： 扫荡： 堡垒： 岔道： 理解词语 冀中平原地处河北省中部。表示比对方软弱，不敢较量。 扫荡是一种军事行动。指采取封锁，围剿，隔离等扫荡手段来消灭另一方的残余兵力。 在冲要地点作防守用的坚固建筑物。 主干道通向旁边的路。 周而复，原名周祖式，生于南京。1933年考入上海光华大学英文系，开始从事文学创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。 作者简介 20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。时间从1931年9月18日九一八事变开始，至1945年结束，共十四年。我国军民付出了重大牺牲，最终取得了胜利。 材料积累 抗日战争 时代背景： 抗日战争时期，日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封锁政策，抗日战争进入了最困难的时期。地道战就是在这种环境下诞生的。 材料积累 朗读课文，完成下面问题。 整体感知 地道战指抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。 1.课文的题目是《冀中的地道战》，你知道什么是地道战吗？ 整体感知 2.阅读课文内容，给课文分层，并归纳段落大意？ 第一部分（第1－3自然段）：讲地道战的产生及其作用。 第二部分(第4－7自然段）：介绍了地道的式样、特点；叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。 第三部分(第8自然段)介绍地道战在我国抗日战争史上的地位。 整体感知 16 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 目的是阻绝交通，搞垮我们的人民武装。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 交代了故事发生的背景 精读课文 阅读课文第一部分 1. 阅读课文， 说说文章第一段，主要交代了是什么？ 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ 承上启下 我们的对策 精读课文 2. 阅读课文第二段，说说为了应对敌人的侵略，我们的对策是什么？ 精读课文 3. 阅读课文第三段，说说怎样评价地道战的？ 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 奇迹 ————— —————————————————— ————————————— 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 4.在课文中找出地道作用的句子，归纳地道的用途？ 保护人民 1 2 精读课文 精读课文 1.朗读第4自然段：请说一说，这一段话讲了几层意思？ 地道的式样有一百多种。 第一层讲地道的式样多。 阅读课文第二部分