第二单元 5 搭石-2021-2022学年五年级上册语文同步课件(部编版)

5. 搭 石 1 1. 会认本课9个生字，会写7个生字，认识多音字“间”，理解生 字组成的词语。 2. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。 3. 有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、 联系上下文等方法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 4. 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感 受的习惯。 学习目标 同学们，你知道什么是搭石？它有什么用吗？ 新课导入 3 用摆在小溪里的石头过河就是搭石，你也许觉得很陌生。今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方——平凡而美丽的搭石。  新课导入 4 汛期 间隔 谴责 懒 惰 平衡 协调 人影绰绰 我会认 xùn jiàn qiǎn lǎn duò héng xié chuò 5 汛 访 鞋 挽 隔 懒 惰 xùn fǎng xié wǎn gé lǎn duò wěn héng xié 稳 衡 协 我会写 6 部首：革 结构：左右结构 组词：拖鞋 皮鞋 造句：看到水沟里有小鱼，我脱 鞋挽裤就下去捕捉。 xié 革字上边与艹不同，口要扁，中竖贯穿口字、连接上边短横，两个土字中间一竖要分开。 我会写 部首：忄 结构：左中右结构 组词：懒散 好吃懒做 造句：学习上我们一定要克服懒惰的心理，勤学苦练才能成功。 lǎn 三部分要写紧凑，忄首点稍长居中，束字细窄、上横和口字稍向上拉。 我会写 涨 zhǎnɡ（涨价 涨落） zhànɡ（涨红了脸） 俩 liǎ（俩人　咱俩） liǎnɡ（伎俩） 多音字 汛期： 暴发： 间隔： 清波漾漾： 江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨时期。 突然发作。本课指山洪突然发作。 事物在空间或时间上的距离。本课指两块石头之间的距离。 清清的水波在荡漾。 理解词语 人影绰绰： 平衡 ： 协调有序： 形容人影多，姿态美。本课指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。 两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。 就是指配合得适当,很有秩序。 理解词语 刘章 1939年1月22日生于承德市兴隆县上庄村一个贫苦农民家庭，原名刘玺。1962 年加入中国作家协会，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。著有诗集《燕山歌》《南国行》《北山恋》等。 作者简介 听录音，朗读课文，完成下面问题。 整体感知 1.阅读课文，说说课文讲了一件什么事？ 作者通过描绘话搭石、摆搭石、走搭石和赞搭石，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 整体感知 14 2.课文围绕“搭石”讲了几部分内容？ 第1自然段：搭石的来历。 第2—4自然段：搭石的意义。 第5自然段：赞美故乡的搭石和人们。 整体感知 话搭石 摆、走搭石 赞搭石 15 阅读课文第一部分”话搭石“ 精读课文 1. 阅读课文第一段，从“脱鞋挽裤”这个词语你可以体会到什么？ 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 这句话从侧面写出了小溪与人们的关系非常密切。 精读课文 精读课文 2. 阅读课文第一段，说说“什么是搭石？” 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 精读课文 “搭石” 一行人走搭石 俩人走搭石 老人修搭石 精读课文 阅读课文第二部分”摆、走搭石“ 1.阅读第2-4段，说一说，搭石给家乡带来了怎样的风景。 年轻人背 老人过搭石 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 风景一：老人及时调整搭石 精读课文 2.读课文第二段，找出老人摆搭石的句子，说说你的理解？ 这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 精读课文 3. 阅读课文第三段，找出第二道风景，说说你的理解？ 风景二：一行人协调有序地过搭石 “协调有序”写出了走搭石的动作美，