4.1 植物的光合作用（第1课时）-【高效课堂】2021-2022学年七年级生物上册同步优质课件（苏科版）

生态系统中，人们把绿色植物称为什么？为什么？ * 第1节 植物的光合作用 * 光合作用的发现 光合作用的发现 2.3 光合作用的发现 光合作用的发现 5. 5年过去了柳树逐渐长大了。经过称量，他大吃一惊：柳树长到了76.7kg，而土壤只减少了60g。 1、假如你是海尔蒙特，当时你会得出什么结论？ 海尔蒙特忽略了自然环境中阳光、空气等重要因素。 ２、现在看来海尔蒙特的结论并不正确，你认为他 　　忽视了哪些重要因素？ 柳树生长所需的物质来自水 想一想： * 光合作用的发现 光合作用的发现 光合作用的发现 （1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？ （2）该气体有何特性？ （3）这个实验可以说明什么？ ——氧气 ——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条 或卫生香重新燃烧 ——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。 光合作用的发现 光合作用的发现 怎样探究阳光在植物生长中的作用？ * 探究阳光在植物生长中的作用 暗处理 叶片部分遮光部分曝光 叶片脱色 染色 观察 绿叶在光下制造淀粉 仔细观察现象，并填表。 变蓝 不变色 植株的部位 现象 叶片未遮光部分 叶片遮光部分 根据实验观察到的现象，你得出什么结论？ 绿色植物在光下制造了淀粉。 光合作用过程反应式 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物（主要是淀粉）+氧气 原料： 条件： 场所： 产物： 实质：物质转变：无机物→有机物； 能量转变：光能→有机物中化学能。 二氧化碳、水 光 叶绿体 淀粉等有机物、氧气 为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？ 除去植物中原有的淀粉 黑暗处理 一昼夜 $