第二次月考检测卷[范围:UNIT 3~UNIT5]-2021-2022学年新教材高中英语选择性必修第二册同步【练测卷】(人教版)

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教辅解析图片版答案
2021-10-12
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语人教版选择性必修第二册
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 328 KB
发布时间 2021-10-12
更新时间 2023-04-09
作者 梁山鑫宇文化传媒有限公司
品牌系列 练测卷·高中同步卷
审核时间 2021-10-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30861505.html
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来源 学科网

内容正文:

第二节 【语篇解读】 本 文 是 一 篇 说 明 文。文 章 主 要 介 绍 如 何 给心脏骤停的病人实施CPR来进行急救。 36.given 考查过去分词。本句是主 系 表 结 构,空 格 处 需用give的非谓语 形 式 作 后 置 定 语,被 修 饰 词first aid与give之间是被动关系,要用过去分词形式。句 意:CPR是一种给心脏骤停者做的有效的急救方式。 37.survival 考查名词。victims是名词所有格,后要用 名词形式。故填survival。 38.simply 考查副词。修饰动词应该填simple的副词 simply,意为“仅仅,只”。 39.In 考查固定搭配。inthisway意为“用这种方式”。 40.the 考查定冠词。句意:为了进行按压,将一只手放 在另一只上 面。one...theother...一 个……,另 一 个……,故填the。 41.pushing 考查非谓语动词。本句的谓语是place和 press,所以push要用非谓语形式,逻辑主语与push 之间为主动关系,故用现在分词形式作状语。句意: 为了进行按压,将一只手放在另一只上面,连续多次 用力按压患者胸部,每次按压至少2英寸深。 42.havebeencompleted(arecompleted) 考 查 动 词 时 态和语态。主语compressions和谓语complete之间 是被动关系,所以要用被动语态。从动作先后来看, 先完成按压再 检 查 呼 吸,所 以 可 以 用 现 在 完 成 时 的 被动形式,也可以只是叙述事情的过程,因此也可以 用一般现在时的被动语态。 43.tosee 考 查 非 谓 语 动 词。此 处 应 该 用 不 定 式 表 目 的。句意:按 压 完 成 之 后,检 查 呼 吸 道 看 人 是 否 在 呼吸。 44.which 考查定语从句。此处是非限制性定语从句, 从句中缺少主语,指代前句内容,故填which。句意: 如果没 有,进 行 人 工 呼 吸,能 帮 助 氧 气 进 入 患 者 肺部。 45.it 考查代词。句子缺少宾语,应该用代词指代前面 提到的CPR,所 以 填it。句 意:学 会CPR,因 为 你 永 远不知道什么时候会需要它。 第三部分 写作 第一节 Onepossibleversion: Notice Toraiseourawarenessofsafetyandletuskeepa wayfromdanger,afirstaidtrainingclass,whosetheme is“Stayoutofdangerandenjoyasafeholiday”,is scheduledtobeheldintheschoollecturehallfrom4:00 p.mto5:00p.mnextWednesday.Atthebeginningof theclass,ashortfilmwillbeshown,helpingusstudents knowwhataccidentalinjurieswillfrequentlyhappenand whatharmtheywillcause.Afterthat,anexpertwill givealectureonhowtoavoidsuchinjuries.Thenunder hisprofessionalguidance,wewilllearnhowtoofferfirst aidtothosewhogetinjured.Byattendingtheclass,we canmastersomebasicandpracticalfirstaidskills,which isbeneficialtous.Dontmissit. TheEnglishclub 第二节 Onepossibleversion: OnthedayofTylersreturn,Istoodatthedoora waitinghim.Atlasthecame,withhishandsinhis pockets.Iwentuptohimandsaidhello.Iwantedto breaktheice.Iaskedhimtotalktomeforamoment. Tylerseemedreluctantatfirst,butfinallyagreed.Itold himIwaseagertostartoverwithhim.Atthesame time,Itoldhimthatifhecouldntcontrolhimselfsome timesinclass,hecouldstepoutofthedoorforawhileto collec

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