UNIT 3 FOOD AND CULTURE(A卷)-2021-2022学年新教材高中英语选择性必修第二册同步【练测卷】(人教版)

2021-10-12
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梁山鑫宇文化传媒有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语人教版选择性必修第二册
年级 高二
章节 Unit 3 Food and Culture
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 311 KB
发布时间 2021-10-12
更新时间 2023-04-09
作者 梁山鑫宇文化传媒有限公司
品牌系列 练测卷·高中同步卷
审核时间 2021-10-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30861497.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

33.A 根据后面“Iveneverthoughtaboutthatbefore!” 可知,这是人们共同的反应(response)。故选A项。 34.D 我们为学校及时筹集了50多把雨伞,以备四月 的阵雨。intimefor意为“及时赶上”。故选D项。 35.B 根据前一句Wewereverysatisfied.判断,孩子们 将有望不被雨淋湿。故选B项。 第二节 【语篇解读】 本文讲述了好莱坞制作各种类型的电影, 这些电影有一个共同的特征———冲突。 36.included 考查词形转换。included作形容词时仅用 于名词后,表示“包括在内的”。故填included。 37.badly 考查副词。由语境“主角非常想要某物,以至 于 他 会 尽 一 切 努 力 去 得 到”可 知,这 里 修 饰 动 词 wants,故用副词。badly“非常地”。 38.achieving 考查非谓语动词。对手尽力阻止这个主 角实现他的目标。stopsb.(from)doingsth.”阻止某 人做某事”。 39.an 考查冠词。这里表示泛指且example的发音以 元音音素开头,故用不定冠词an。 40.who/that 考查定语从甸。先行词是ayoungman, 指人,且 关 系 词 在 从 句 中 作 主 语,故 此 空 填 who/ that。 41.tosee 考 查 非 谓 语 动 词。这 位 父 亲 认 为 年 轻 人 配 不上他的女儿,所以他不允许女儿见他。allowsb.to dosth.“允许某人做某事”。 42.refuses 考查主谓一致和动词的时态。由主语The youngman可知,谓语动词应用单数,又因此处是客 观描述,应用一般现在时,故此空填refuses。 43.what 考查名词性从句。空处引导表语从句并在从 句中作主语,故填连接代词what。 44.beginning 考查词形转换。根据空前的the可知,此 处应用名词。atthebeginning“起初”,为固定搭配。 45.him 考 查 人 称 代 词。动 词 makes后 跟 宾 格 形 式。 他从他的经历中学到了一些东西并使他成为一个不 同的人。him代指这个主角。故填him。 第三部分 写作 第一节 Onepossibleversion: DearLiHua, Imsorrytohearthatyouarehavingtroublegetting usedtoyournewschoollifeinAmerica.Imgladtogive yousomeadviceonhowtofacethissituation. First,itisveryimportantforyoutoworkhardat English,whichcangiveyoumoreopportunitiestocom municatewithothers.Second,itcanbeagoodideato makefriendswithyourclassmatesquickly.Theycan helpyoutoforgetyourlonelinessandsolvesomeprob lems.Third,italsohelpstojoininallkindsofactivities, whichwillmakeyourlifemoreinteresting.Bydoingso, youwillliveabusierlifeandbehappierwiththenew lifesoon.Ihopemyadvicewillbeusefultoyou. Imlookingforwardtoyourgoodnews. Yours, LiMing 第二节 Onepossibleversion: Paragraph1: Eagertoshowoffhisnewbiketohisfellows,he rodehomeinahurry.Hisfellowsweremorethanglad thatTomownedhisbikesothattheycouldmakeatrip together.Excitedandconfident,Tomtoldthemthefact thathespentsparetimedoingavarietyofjobstorealize hisdream with moneyearnedbyhimself.Allofhis friendsadmiredhimforhishardwork,expressingthat theywouldlearnfromhim,achievingtheirgoalswithout givingup.Goingho

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