安徽省江淮名校2021-2022学年高二上学期第一次阶段检测语文试题（图片版）

江淮启楼·21-2027学年上学期高二年级第一次阶段检测考试 一平人,目个 语文试卷 不出利面天 本出主前 考生注意: 1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作 答无效 交中平出,计天发平蒙小 一、现代文阅读(36分) )论述类文本阅读(本题共3小题,9分)如,众所样 阅读下面的文字,完成1~3题。 ①科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则,而科技伦理治理,就是在科技伦理指导下的 科技治理活动。科技伦理治理原则是科技形态特征与伦理准则相结合的产物。不同形态的科 学技术,其科技功能强弱不同,对人类、自然和环境的影响效用不同,也就是其风险性有高低大 小的不同。科技伦理治理既要有普遍性的价值原则,又要有具体的针对性原则。我国的科学技 术可以分为古代科技、现代一般科技和高风险性科技三种形态,这成为确定科技伦理治理原则 的重要依据。只有根据不同的科学形态,采取适当的科技伦理治理原则,即差异化原则,才会全 面和更富有成效。 ②挖掘整理、规范提高是对于古代科学技术的伦理治理原则。我国的古代科技是以当时人 类的生产生活实践为基础,以古代自然哲学如阴阳五行等方法为指导建立的科学,具有整体宏 观形象把握研究对象本质的特点,具有典型代表性的是中医药学。这些科技经过几千年的实 践,证明其安全性高、风险性低,而且对其风险的防范人类也积累了丰富的经验。对于这类科学 的科技伦理治理重点在于指导人们拓展视野,寻求和利用新的有别于一般科学的科学方法,挖 掘其精华,揭示其独特的科学性、规律性,并加以提高,使其发展成新的科学。向人们宣传其独 有的科学本质,以扩展人们的科学视野,打破人们深受西方科学范式和标准影响的科学观。同 时,在此基础上加强规范管理,设立标准。 ③审查在先、评估纠正是对于一般性科技的伦理治理原则。一般性科技包括工业革命以来 的科学技术,也包括一部分风险不高的高新科技,比如病虫害防治的农业技术,一般性设计制造 的工业技术等等。按照一般的理解和人们过去的固有认识,这一类科学技术安全性强,风险性 低,不会涉及太多的科技伦理治理内容。其实不然,随着医学和健康科学的发展,人们深刻地认 识到,人类居住的环境,人们的衣食住行,都与人的健康、疾病、康复和养生长寿息息相关。对这 些貌似没有风险或者风险不大的科学研究,也应该从立项开始就进行健康、环境的审查评估,并 追踪检查,及时调整,及时纠正,防止其科研过程、科研结果对于人类以及环境的危害。 ④严格资质、设立禁区是对于风险极高型科技的伦理治理原则。现代科学技术的发展,已 经出现了一批风险极高的科技形态。传统的核技术使人类笼罩在核恐怖之中,而合成生物学等 技术如果利用不好,也可能对人的生命安全和健康造成极大危害,比如病毒基因的修改可能制 造出人类无法防治的病毒,给人类造成毁灭性灾难。对这类科学技术的研究,必须细致认真地 【语文试卷第1页(共8页)】 222104D 甄别,列出清单,设为禁区。当然,对于这类科学技术的基础理论研究和应用研究应该有所区 别,基础理论研究应禁而不死,设立严格的门槛资质和审查制度,如确有必要,应经过充分论证, 在严格监管下,由具有资质的研究机构进行。而应用类研究应严格禁止,并将其上升到法律地 位,若有违禁,必绳之以法。刚颁布的《中华人民共和国生物安全法》明确规定:“根据对公众健 康、工业农业、生态环境等造成的危害风险程度,将生物技术研究开发活动分为高风险、中风险、 低风险三类。”并据此规定了从事相关生物研究的资质和安全防控措施,还对违反相关规定,非 法从事相关生物研究和开发的法律责任做了明确规定。基因编辑婴儿的贺建奎以非法行医罪 ⑤由于科学技术具体形态的复杂性,有些科学技术本身就有多种科技形态的特点,科学技 获刑三年,表明了我国违禁必究的治理决心。 术如何进行伦理治理,还应根据科学技术的具体情况审慎考量,以达到既不使科学技术危害人 类,也不杞人忧天、画地为牢,实现保障科学技术健康发展的目的。 (摘编自李校堃《关于科技伦理治理差异化原则的思考》,《人民论坛》2021年1月) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.把我国科学技术分为古代科技、现代一般科技和高风险性科技三种形态,就能确定好科技 B我国的中医药学是建立在当时人类的生产生活实践基础之上的独有科学范式,有其科学 伦理治理原则。 性和规律性 C对于一般性科技中的一部分高新科技,为了环境安全和人类的健康,也有必要对