5.3善用法律-2021-2022学年八年级道德与法治上册高效备课经典课件（部编版）

第三节善用法律 第五课 做守法的公民 了解运用法律维护合法权益的机构和方式，能够依靠法律维护自己的合法权益。 了解诉讼的含义、地位、类型，知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。 理解同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法同违法犯罪行为作斗争。 积极弘扬社会主义法治精神。 学习目标 01 02 03 04 01 遇到侵害，依法求助 视频 年轻女子超市内被强制拉扯到办公室,言语威胁当场搜身 （2）如果你是小美的朋友，你觉得应该如何帮她讨回公道？ 商场工作人员的行为侵犯了小美的人身自由权、名誉权、隐私权等。 帮助小美及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 一、遇到侵害，依法求助 （1）对此事，你的看法是什么？ 维权 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 法律服务所 律师事务所 维权 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 公证处 法律援助中心 维权 我们可以寻求国家法律救济，应对非法侵害。 法律救济是指公民、法人或者其他组织认为自己的人身权、财产权到侵害，依照法律规定向有权受理的国家机关告诉并要求解决，予以补救，有关国家机关受理并作出具有法律效力的活动。 我们可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、检举，必要时可以直接向人民法院起诉。 维权 我们可以通过诉讼来维护合法权益 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过诉讼的途径来维护自己的合法权益的。 想一想：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 诉讼 诉讼的含义、作用、类型 01 DATA 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 02 DATA 地位（作用）：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 03 DATA 类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称民告官）、 刑事诉讼 1 2 3 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 总结：1、遇到侵害，依法求助 02 有勇有谋，应对违法犯罪 案例 探究与分享 小伟、小宇、小刚是八年级的同学，一天，在放学回家的路上，他们看见一个手持凶器的歹徒正在对两位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 请你评析三位同学的说法和做法并想一想： 如果遇到侵害他人的违法犯罪行为时应该怎么做？ “别管这事，和我们没关系” 小伟 同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 二、有勇有谋，应对违法犯罪 小伟的说法不正确。 “我们去和歹徒拼了。” 小宇 见义勇为是一种高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 小宇的说法不正确。 二、有勇有谋，应对违法犯罪 小刚 “你俩盯住歹徒，我去报警。” 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 二、有勇有谋，应对违法犯罪 小刚的说法正确。 方法与技能 补充 1 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 3 记住犯罪分子的体貌特征。 5 保护好作案现场。 2 虚张声势，同违法犯罪分子巧妙周旋。 4 了解违法犯罪分子的去向。 同违法犯罪行为作斗争的常见方法： 1 2 3 同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 见义勇为是一种高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 总结：2、有勇有谋，应对违法犯罪 3、如何弘扬社会主义法治精神？ 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法