4.2 以礼待人（课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册智慧课堂精品课件及课时练（部编版）

4.2 以礼待人 第四课　社会生活讲道德 1 知识目标 教学重难点 【知识与技能】 了解我国古代和现代社会生活中各类礼节和礼仪，知道礼貌待人的方法。 【过程与方法】 能够在具体情境中表达、展现文明有礼。 【情感态度价值观】 体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值。 【教学重点】 文明有礼的作用 【教学难点】 如何做文明有礼的人 01 教学目标 尝试 一国成功 多国实践 遭遇挫折 继续发展 02 自主学习 1.什么是尊重？它有什么表现？ 2.为什么要尊重他人？ 3.如何尊重他人？ 03 导入新课 思考：1.视频中的小孩子的行为告诉了我们什么道理？文明有礼的重要性？（为什么）2.如何做文明有礼的人？（怎么样） 一、待人礼为先 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面. 一、待人礼为先 1.文明有礼的含义、表现 （2021·河南中考真题）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是( ) A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了 B 【答案】B 【详解】 本题考查礼貌用语。 A：请人帮忙，要说“劳驾”，A说法正确，不符合题意，不选； B：求人谅解，要说“包涵”。所以对大家的批评，不能说“包涵”，B说法错误，应选； C：请人别送，要说“留步”，C说法正确，不符合题意，不选； D：中途先走，要说“失陪”，D说法正确，不符合题意，不选； 故本题选B。 今年脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意…… 夏森老人已经98岁高龄；这次被评为全国脱贫攻坚楷模。老人是中国社科院原外事局研究员，退休后心系贫困地区教育事业，省吃俭用捐了203.2万元，其中100万元设立“夏森助学金”，截至目前资助182名贫困孩子圆了大学梦。 思考： 老人两次想站起来接受证书，体现了什么？ 提示：在接总书记颁发证书之前，年近百旬的老人，两次想站起来，这是对总书记的尊重，更是自己礼貌和修养的体现。 8 思考：为什么要文明有礼？礼的作用\意义? 2.礼的作用\意义（P37） （1）个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可 （2）文明有礼促进社会和谐。 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 （3）文明有礼体现国家形象 ①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 11 2020年5月27日，孟晚舟在知道了宣判结果后依然自信微笑的走出来。这不仅显示了他自己的强大与自信，更显示了我们的中国骨气！ 礼 的 重 要 性 01 文明有礼是人立身处世的前提 02 文明有礼促进社会和谐 03 文明有礼体现国家形象 归纳小结 13 D 【答案】D 【详解】 本题考查以礼待人。 D：文明有礼有利于社会和谐，有利于构建良好的人际关系。题干中“指教、赐教、打扰”等词体现了我们要以礼待人，故D正确； ABC：材料未涉及爱岗敬业、信守承诺、关爱他人，故排除ABC； 故本题选D。 （2021·江苏扬州·）“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’：麻烦别人，要说‘打扰’。”这启示我们要（ ） A．爱岗敬业 B．信守承诺 C．关爱他人 D．以礼待人 二、做文明有礼的人 有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。 老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！ 这个故事告诉我们什么？ 1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 具体要求：①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。 ②谈吐文雅，不说粗话脏话。 ③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 良好的举止反映出我们高雅的气质。 在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大