课题4.2 水的净化-【名校同步】2021-2022学年九年级化学上册精品课件（人教版）

太阳光的热能将海水蒸发 蒸发的海水 在顶部凝结 太阳能蒸馏器工作原理 每天能产生0.5-3L的纯净饮水 蒸馏能得到纯水，是最高程度的 净水方法，但产量较低，不能满足 社会发展的需要。 水 的净化 使用时请删除此页。 本课题包含2个课时，建议用WPS打开； 课件附带4个视频： 1.少年派用蒸馏器获取蒸馏水海上求生 2.自来水的生产 3.蒸馏 4.明矾净水 观察天然水样中含有哪些杂质？ 天然水样 自来水 活动一 认识天然水样 不溶的杂质 可溶的杂质 微生物、细菌 天然水样 ? 不溶性杂质 可溶性杂质 微生物、细菌 生活饮用水的水质必须达到下述三项基本指标： 1、应澄清透明 2、不得呈现异色、异味 3、不得含有细菌和病毒。 天然水中含有 的杂质： 1、不溶性杂质 2、可溶性杂质 3、微生物 思考交流 天然水 饮用水 如何去除不溶的杂质？ 活动二 了解净水方法 沉降较重不溶物 静置 悬浮物 一、净水方法 1.沉淀 ①静置沉淀 一、净水方法 1.沉淀 ②吸附沉淀 生成胶状物 加入明矾 吸附杂质、使之沉淀 固液分离 思 考 如何将烧杯中的液体和固态分开？请大家举出生活、生产中把固体和液体分开的实例。 漏斗 烧杯 玻璃棒 铁架台 过滤是分离固体和液体混合物的一种操作。 【自主学习】（阅读2分钟，讨论1分钟） 仔细阅读教材第75页实验4-2，思考以下问题： 1.过滤用的玻璃仪器有哪些？ 2.烧杯中液体应该怎么倒下？玻璃棒的作用是什么？ 3.为什么玻璃棒要斜靠三层滤纸？ 4.为什么漏斗下端要紧靠烧杯内壁？ 5.液体可以高于滤纸边缘吗？为什么？ 6.过滤操作要领是什么？ 过滤实验 操作 注意事项 一贴 二低 三靠 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 倾倒液体时，烧杯 口要紧靠玻璃棒。 玻璃棒紧靠在三层 滤纸。 漏斗下端紧靠在 烧杯内壁 玻璃棒作用：引流 分析与思考 实验提示： 分两组进行，一组向烧杯中加入活性炭，搅拌后再过滤，另一组直接过滤。 要求： 1.实验过程中观察两种水样。 2.若滤液仍然浑浊，请分析原因，再次过滤。 过滤后，滤液仍然浑浊的原因？ 滤纸破损 滤液边缘高于滤纸边缘 为什么水样颜色有较大差异？ 对比水样 活性炭具有疏松多孔的结构，表面积很大，每克活性炭的表面积大约有1000平方米之大，相当于八个网球场的面积。 3.吸附 吸附色素、异味、毒气等 结构疏松多孔 （活性炭或木炭） 过滤——滤掉一些不溶性杂质 除臭——去除异味 去色——去除颜色 家用净水器可以对水样进行净化 下面进水的好处：充分除去杂质 达到饮用水的标准了吗？ 微生物、细菌 过滤 沉淀 吸附 消毒 消毒法 生产自来水 除去不溶性杂质 吸附色素、异味等 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮颗粒， 沉淀杂质 絮凝剂：明矾 活动三 化学造福人类 1.应澄清透明 2.不得呈现异色、异味 3.不得含有细菌和病毒 野外求生 木炭 自制净水器 细沙 小卵石 细沙 木炭 棉花 两层纺织过滤器——能够去掉大的杂质和长串的细菌。 下一个隔间——碘可以杀死细菌、病毒和寄生虫。 最后的一个隔间——活性炭可以去除前面没有去掉的寄生虫，而且还可以去掉大部分碘的味道。 “生命吸管”实际上就是一根塑料管子，里面装有7种过滤器，包括网眼直径6微米的网丝（人类头发的直径是50-100微米）、注入了活性碳和碘的树脂。 LifeStraw 不能过滤海水（不能去掉海水中的盐分等可溶性杂质），也不能过滤水中重金属。 一、净水方法 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 净化程度由低到高 活动四 谈收获 解疑惑 化学， 来源于生活， 服务于社会， 造福于人类， 希望大家好好学习化学，用你们的智慧让我们未来的生活更美好。 水 的净化 第二课时 阅读材料 1924年1月3日下午，一列火车正以飞快的速度向维利亚小镇驶去。突然间，火车头发生爆炸，车厢飞出铁轨，致使数千人死亡。当地警方组成了一个庞大的调查团，以便快速捉拿真凶。一个月过去了，调查毫无结果。这时他们邀请化学家来帮忙。在爆炸现场，化学工作者们发现了爆炸的锅炉碎片，而且上面有厚厚一层坚硬的固体。化验后确认它们是钙、镁等离子的碳酸盐。经多方论证，化学家们肯定这次事故是由锅炉里的锅垢引起的。 二、硬水和软水 1、概念：含可溶性钙镁化合物多的水叫做硬水。 不含或少含可溶性钙镁化合物的水叫软水。 2、区别方法： 取样品于试管中，用加入肥皂水，振荡，产生泡沫多无浮渣的是软水，产生泡沫少有浮渣的是硬水； 3、硬水的危害： 4、软化方法： 生活中：煮沸 实验室：蒸馏 ①浪费