第3单元 11 《论语》十二章(PPT课件)-【优翼·学练优】2021-2022学年七年级上册初一语文（部编版）

新课导入 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”这句话形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。 11 《论语》十二章 相关介绍 孔子(前551--前479)，名丘,字仲尼， 春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。 春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家 学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。 《论语》是儒家的经典著作之一， 由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。 它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 《论语》 疏通文意·细读感悟 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”（《学而》） 按时温习。时，按时。 古代对男子的尊称，这里指孔子。 生气，恼怒。 指有才德的人。 不是很愉快吗？不亦……乎， 常用于表示委婉的反问。 说，同“悦”，愉快。 yuè yùn 翻译： 孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗?人家不了解我，我并不因此恼怒，不也是君子吗?” 第一章：讨论学习方法、学习乐趣与个人修养: 不断学习和温习,方能牢固知识,获得学习之乐; 朋友远道而来,切磋促进,此为人生之乐； 自求长进,不怨他人,提高修养。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 每天。 三，泛指多次。一说，实指，即下文所说的三个方面。 省，自我检查、反省。 替。 诚信 传授，指老师传授的知识。 竭尽自己的心力。 xǐnɡ 翻译： 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 曾子每天从哪三个方面反省自己？ 为别人办事 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求？ 忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习） 这一章强调的是加强自我反省，提高自我修养。 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 十五岁。有，同“又”，用于整数和零数之间。 立身，指能有所成就。 迷惑，疑惑。 上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。 能听得进不同的意见。 越过法度。逾，越过。矩，法度。 顺从意愿。 yú 翻译： 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。” 1.从本章来看，孔子进德修业的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 这一章是孔子自述他一生进德修业的发展过程。 随着年龄的增长，思想境界也逐步提高。 进德修业的过程是循序渐进的。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”（《为政》） 翻译： 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。” 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 这一章说明孔子认为只能记诵一些知识是不能当别人的老师的，一定要独立思考、将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。 独立思考 有所发现 获取新的知识 将旧知识融会贯通 温习学过的知识 正确的学习方法： 复习旧知识，触类旁通，举一反三。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 翻译： 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。” 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 疑惑。 wǎnɡ dài 这一章讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合，才能有所得。 此则说明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 古代盛饭用的圆形竹器。 能忍受。 “贤哉，回也”这是一个主谓倒装句，把表示赞叹的谓语部分“贤哉”放在主语部分“回也”之前。 dān piáo 翻译： 孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！