第13课 五四运动-【最课堂】2021-2022学年八年级历史上册教学必备优质导学案

第四单元新民主主义革命的开始 第13课 五四运动 导学案 【学习目标】 1.通过分析材料、识读图片等了解五四运动的导火线、爆发、口号、发展、初步胜利等基本史实。 2.通过对比分析，理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 3.通过对当时青年学生、工人和商人等挽救民族危亡史实的学习，感悟五四爱国精神。 【教学重难点】 重点：五四运动的导火线、爆发、口号、发展、初步胜利等基本史实。 难点：理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 【知识结构】 【自主学习】 课标内容:知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 1. 导火线: 1919年1月至6月的　　　　“和平会议”上,英、法、美等列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 2. 开始: 　　　　年5月4日,北京3 000多名学生在天安门前举行示威游行,提出“　　　　　　,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号,要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。   3. 运动转移: 1919年6月5日以后,　　 　　成为五四运动的主力,运动的中心由北京转移到了　　　　。  4. 初步胜利: 北洋政府释放被捕的学生,罢免　　 　　等人的职务,中国代表没有在“巴黎和约”上签字。  5.历史意义 (1)性质:一次彻底地反对帝国主义和封建主义的　　　　运动。  (2)意义:　　　　　　　　　开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生,在运动中起了重要的作用。五四运动是中国　　　　　　　　　的开端。  【合作探究】 1.中国新旧民主主义革命的比较 项目 旧民主主义革命 新民主主义革命 不同点 开始标志 鸦片战争 领导阶级 无产阶级 指导思想 三民主义 革命前途 建立资产阶级共和国 新中国成立，建立社会主义国家 所属范畴 世界资产阶级革命的一部分 世界无产阶级革命的一部分 相同点 社会性质 都处于 社会 革命任务 都反帝反 革命性质 都是资产