专项训练2 君子自强不息（下）-【综合性学习专项训练】2021-2022学年九年级语文上册（部编版）

专项训练2 君子自强不息（上） 一、综合性学习 学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）任务一：（感知内涵）请判断下列哪个选项体现了“君子自强不息”的精神，并简述理由。 ①不以物喜，不以已悲。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③学者先要会疑。 ④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （2）任务二：下面是励志组搜集到的关于“自强不息”的名言警句，请你解释带点的字词。 ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） ②不怨天，不尤人，下学而上达。（《论语》） ③博观而约取，厚积而薄发。（苏轼《杂说送张琥》） ④荀子：君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。小人错其在己者，而慕其在天者。（《荀子天论》） （3）任务三：（感受精神）语文老师计划围绕好自强不息开展系列活动，老师已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲述“君子自强不息”的故事。 活动二：举行“君子自强不息”诗朗诵活动。 活动三： 【答案】（1）示例一：我选①，“不以物喜，不以己悲”指个人不以外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，而以国家发展、百姓优乐作为自己拼搏奋进的目标。我觉得“古仁人”的这种胸怀，正是“自强不息”精神的体现。 示例二：我选②，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白面对理想与现实的落差，对未来仍怀美好的希望。他坚信尽管前路障碍重重，但仍将会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这种面对逆境不屈不挠充满乐观的情怀，正是“自强不息”精神的表现。 示例三：我选③，“学者先要会疑”是指求学者要“勤思”。思想上的懒惰者，易盲从易迷信；因怀疑而思索，因思索而辨别是非，经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，他人的学问才成自己的学问。这种“勤思善学”，是“自强不息”的精神表现。 示例四：我选④，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”内含曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神。诗人能客观地认识到人的生老病死，却并不消极，暮年的他要建功立业、统一祖国，这份壮志豪情， 正是“自强不息”精神的体现。 （2）①停止②怨恨，归咎③简要、简约④通“措”，弃。 （3）示例：举行青年当“自强不息”的演讲活动。 【解析】（1）此题考查的是对诗句的理解和探究。解答时首先要明白诗句表达的意思，①“不以物喜不以己悲”意为：不因因为外物和自己的人生遭遇而感到快乐或悲伤。出自北宋文学家范仲淹的散文名篇《岳阳楼记》，在这篇文章中，他倡导的“先忧后乐”思想和仁人志士节操。②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》，意思是说，尽管现在前方困难重重，但是早晚有一天我会乘风破浪，到达理想中的彼岸！也寓意着遇到艰难的环境时，我们也要坚持前行，只要有理想和抱负，相信总有一天会到达成功的彼岸！③“学者先要会疑”意思是：学问，在于学和问，要学会提出问题，然后找出解决之法。这 样才能成就博学之才。④“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是曹操写的《龟虽寿》的两句话，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进 取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春，曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义。在理解意思的基础上，结合意思和活动主题进行感悟分析。要求要有自己的观点，有充足的理由即可。（2）本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“天行健，君子以自强不息”意思是：天的运动刚强劲健，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，由此可判断：息，停息；“不怨天，尤人，下学而上达”意思是：不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人通过学习平常的知识理解其中的哲理获得人生的真谛，由此可判断：尤，怨恨；“博观而约取，厚积而薄发。”意思是：只有广见博识，才能择其精要而取之；只有积累丰厚，才能得心应手为我用，由此可判断：约，简要；“荀子：君子敬其在己者，而不其在天者，是以日进也。小人错其在己者，而慕其在天者”意思是：荀子说，君子敬重在于自己努力的人，而不羡慕靠天生存的人，因此能日益进步；小人舍弃自己努力，而羡慕靠天生存的人，因此日益退步，由此可判断：错，通“措”，弃。点睛：文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 （3）此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动手抄报比赛