第二章 第4节 噪声的危害和控制-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 河北专版）

#* !!! 河北专版! !" " 第 % 节 ! 噪声的危害和控制 "! 知识管理 !# 噪声的来源 从物理学角度讲#噪声是发声体做 !!!! 振 动时产生的$从环境保护的角度讲#凡是妨碍人们正 常休息% !!!! 和 !!!! 的声音#以及对人们要 听的声音产生干扰的声音#都属于噪声 # ## 噪声强弱的等级和噪声的危害 ! $ "人们以 !!!! 为单位来表示声音强弱的等级 # 人刚能听到的最微弱的声音是 !!!! 分贝 # !!!! 是较为理想的安静环境 # ! % "为了保护听力#声音不能超过 !!!! $为了保 证工作和学习#声音不能超过 !!!! $为了保 证休息和睡眠#声音不能超过 !!!! # $# 控制噪声 减弱噪声的途径&! $ "防止噪声 !!!! #即在 !!!! 处减弱噪声$! % "阻断噪声 !!!! #即在 !!!! 中减弱噪声$! 3 "防止噪声进入 !!!! #即在 !!!! 处减弱噪声 # "# 基础题 知识点 ! ! 噪声的来源 !# 下列有关噪声的说法中错误的是 ! " +# 安静的图书馆里的说话声属于噪声 -# 机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 /# 优美的音乐人人爱听#不可能是噪声 1# 凡是妨碍人们正常休息%学习和工作的声音都属 于噪声 ## 小张熟睡时被钢琴声惊醒#从环保角度讲#此钢琴声 是 !!!! !填'乐音(或'噪声("$如图#从物理学的 角度来看#图 !!!! 是噪声 # 第 % 题图 !! 第 3 题图 知识点 # ! 噪声强弱的等级和噪声的危害 $# 小明家临街而住#于是在家装了一个噪声监测仪#如 图所示#在监测仪上看到显示的数字#请你替它补上 单位& ,4#4 !!!! #该装置显示了噪声的 !!!! !填'响度('音调(或'音色("#利用噪声监测仪 !!!! !填'能(或'不能("减弱噪声#当附近有拖 拉机或摩托车驶过时#显示屏上的数值将 !!!! !填'增大(或'减小("#噪声 !!!! !填'能(或'不 能("在真空中传播 # %# !湘西州中考"为了保证休息和睡眠#声音不能超过 ,. ! " +#'' -#*' /#)' 1#)- 知识点 $ ! 控制噪声 &# !宜昌中考"为了减少环境噪声对教室内学生的干 扰#以下方法不可行的是 ! " +# 每个学生都戴一个防噪声耳罩 -# 在教室周围植树 /# 上课时关闭门窗 1# 学校路段禁止鸣笛 '# !邯郸武安市期中"如图是控制噪声的几种措施#其 中属于防止噪声产生的是 ! " !!!! ! +# 摩托车的消声器 !! -# 公路两旁的透明板墙 !!!! /# 城市道路旁的隔声板 1# 工厂用的防噪声耳罩 (# !邯郸武安市期中"我市为迎接'邓小平同志诞辰 $.. 周年(纪念活动做了大量的工作#控制噪声污染就是 其中一项#我们用 !!!! 为单位来表示噪声的强 弱等级 # 当人们感觉室外的噪声过大时#会关闭门 窗#从声学角度讲#这是从 !!!!!! 减弱噪声 # 禁鸣标志是在 !!!! 处控制噪声 # "$ 中档题 )# !石家庄正定县期中"在医院%学校和科学研究等部 门附近#有如图所示的禁鸣喇叭标志#下列方法中# 与这种控制噪声的方法相同的是 ! " +# 工人戴上防噪声耳罩 -# 在道路旁设置隔声板 /# 上课时关闭教室的门窗 1# 在摩托车上安装消声器 *# 在我国的许多地方#过春节时人们喜爱放鞭炮#下面 是四位同学对于这件事的认识#下列观点中最正确 的是 ! " +# 小明&放鞭炮能增加节日的喜庆气氛#鞭炮声不能 算作噪声 -# 小华&放鞭炮没有任何好处 /# 小轩&放鞭炮虽然可以烘托节日气氛#但它会产生 噪声%空气污染问题 1# 小新&只要用收录机播放鞭炮的录音#就不存在噪 声污染问题了 $ 名校课堂!物理!八年级上! ! ! "河北专版 "# # 第 $ 节 ! 噪声的危害和控制 知识管理 !$ 无规则 ! 学习 ! 工作 ! "$ ! % "分贝! A0 " ! ( ! )( % !(A0 ! ! ' " 7(A0 ! .(A0 ! /(A0 ! #$ 产生 ! 声源 ! 传播 ! 传播过程 ! 耳朵 ! 人耳 基础题 !$* ! "$ 噪声 ! 乙 ! #$A0 ! 响度 ! 不能 ! 增大 ! 不能 ! $$- ! %$5 ! &$5 ! '$ 分贝 ! 传播过程中 ! 声源 中档题 ($- ! )$* 章末复习 知识框架 ! 发声 !" 振动 !# 液体 !$ 固体 !' 气体 !( )!(& $ 6 ! ) 高低 !* 频率 !+ '(((( !, '( !-./ 强弱 !-.0 振幅 !-.1 A0 ! -.2 阻断噪声传播 中考题型演练 !$* ! "$0 ! #$ 振动 !