第三章 第4节 升华和凝华-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 安徽专版）

$* !!! 安徽专版! !" " 第 % 节 ! 升华和凝华 "! 知识管理 !% 升华 升华是指物质从 !!!! 态直接变成 !!!! 态的过程 % 升华需要 !!!! 热 % #% 凝华 凝华是指物质从 !!!! 态直接变成 !!!! 态的过程 % 凝华需要 !!!! 热 % "# 基础题 知识点 ! ! 升华和凝华 !% 冬天结了冰的衣服直接变干#其中发生的物态变化 是 ! " 3% 蒸发 5% 熔化 6% 升华 8% 液化 #% !阜阳颍州区期末"热升华打印属于一种特殊打印# 是传统打印技术的一次突破 % 热升华打印出来的图 像色彩鲜艳#层次丰富 % 热升华打印是高温下#使转 鼓上的固体颜料受热 !!!! #气体喷射到物体的 表面#温度降低后会发生 !!!! #即形成色彩亮丽 的图像 % !填物态变化名称" 知识点 # ! 升华吸热&凝华放热 $% !贵港中考"严冬#树枝上形成美丽的'雾凇( % '雾凇( 属于 !!!! !填物态变化名称"现象#这种现象发 生的过程中#需要 !!!! !填'吸收(或'放出(" 热量 % %% !安庆期末"第 -2 届冬奥会将于 -$-- 年在北京举 办 % 在滑冰比赛中#为了消除冰刀滑行造成的划痕# 使冰面恢复平整#常在比赛间隙进行'补冰( % '补冰( 时#工作人员在冰面上浇水#并向浇水处喷撤干冰 !固态二氧化碳" % 此过程中干冰迅速 !!!! #从周 围吸收大量的热#使划痕处的水 !!!! 成冰#实现 快速'补冰( % !填物态变化名称" "$ 中档题 &% 下列物态变化中#吸热的是 ! " !! 3% 冰棍'冒(出的 ! '白气( !! 5% 昆虫和植物上的 ! 露珠 !! 6% 用久了的白炽灯# ! 灯丝变细 !! 8% 北方寒冷的冬天# ! 洒水成冰 '% !呼和浩特中考"诗词是我们中华文化的组成部分# 其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物 理原理 % ,汉.乐府.长歌行-'青青园中葵#朝露待 日(诗中#涉及露的形成$,魏.曹丕.燕歌行-'秋 风萧瑟天气凉#草木摇落露为霜(诗中#涉及霜的形 成 % 下列判断中正确的 ! " 3% 前者是汽化放热#后者是凝华放热 5% 前者是凝华吸热#后者是升华吸热 6% 前者是液化放热#后者是凝华放热 8% 前者是液化吸热#后者是凝固放热 (% !宜昌中考"寒冷的冬天#居民楼的玻璃窗上会起 '雾(或结'冰花(#下列说法中错误的是 ! " 3% 玻璃窗上的'雾(是水蒸气液化形成的 5% 玻璃窗上的'冰花(是水蒸气凝华形成的 6% '雾(出现在玻璃窗的内表面 8% '冰花(结在玻璃窗的外表面 )% !恩施州中考"如图所示是加热固态碘的实验 % 在加 热过程中#我们会看见杯内产生紫色的气体#这是因 为固态碘吸热发生了 !!!! !填物态变化名称" % 停止加热#待冷却后#在干净的玻璃片上出现了黑色 颗粒#这是因为气态碘又发生了 !!!! !填物态变 化名称"#生活中 !!!! !填'露('冰(或'霜("的形 成与这一物态变化相同 % 第 7 题图 !!! 第 ; 题图 *% 把干冰!固态二氧化碳"放入铝罐里一段时间#罐外 壁结了一层霜#如图所示#这层霜是 !!!!!!! 经过 !!!! 这种物态变化形成的 % 寒冬#坐满人的 汽车门窗紧闭#水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车 窗上#水蒸气变成水珠 !!!! !填'会吸热('会放 热(或'不会吸热或放热("#水珠会出现在车窗的 !!!! !填'内侧('外侧(或'内%外侧(" % !"% !安徽中考"利用干冰!固态二氧化碳"进行人工降 雨的主要过程是&干冰在高空中直接变成气体#高 空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶#冰晶下落时变成 雨 % 以下分析错误的是 ! " 3% 干冰直接变成气体是升华过程 5% 干冰直接变成气体是放热过程 6% 水蒸气直接变成冰晶是凝华过程 8% 冰晶下落时变成雨是吸热过程 $ 名校课堂!物理!八年级上 ! "安徽专版 !" # ! #)( !! ! 章末中考真题演练 !&+ ! "&. ! #& 振动 ! 空气 ! $& 振动 ! 会 ! %& " # #声音是由物 体振动产生的 ! " $ #减弱 ! 真空 ! " ) #传声 ! &&. ! '&+ (&/ ! )&. ! !*& 空气柱 ! 向上推 ! !!& 音色 ! 响度 !"&+ ! !#& 音调 ! 0( ! !$&1 ! !%&1 ! !&&. ! !'&+ ! !(&1 第三章 ! 物态变化 第 ! 节 ! 温度 知识管理 !& " # #冷热 ! # ! " $ #冰水混合物 ! #(( ! " ) #摄氏度 ! A "& " # #热胀冷缩 ! " $ #寒暑表 ! 体温计 ! " ) # # 量