第二章 第1节 声音的产生与传播-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 安徽专版）

"* !!! 安徽专版! !" " 第二章 ! 声现象 第 ! 节 ! 声音的产生与传播 "! 知识管理 !% 声音的产生 声音是由物体的 !!!! 产生的 % !!!! 停 止#物体就不再发声 % #% 声音的传播 ! & "声音以 !!!! 的形式向远处传播#我们把它叫 !!!! % ! - "声音的传播需要 !!!! #气体%液体%固体都 !!!! 传播声音# !!!! 不能传声 % $% 声速 ! & "声速是描述声音传播快慢的#大小等于声音在 !!!! 内传播的距离 % ! - "声音的传播速度与介质的 !!!! 和 !!!! 有关 % 一般情况下声音在 !!!! 中传播得快# 在 !!!! 中次之#在 !!!! 中传播得慢 % ! # "声音在 &4K 的空气中传播的速度是 !!!! % ! 2 "声音在传播过程中遇到障碍物被 !!!! 回来 的部分称为回声#区分原声与回声的时间间隔应 大于 !!!! A #也就是发声体距离障碍物应大 于 !!!! /% "# 基础题 知识点 ! ! 声音的产生 !% !滁州定远县期末"如图所示#用硬纸片把一个喇叭 糊起来#做成一个'舞台( % 台上小人在音乐声中翩翩 起舞#这个现象说明 !!!!!!!! % #% ,黄河大合唱-中有这样一句歌词&'风在吼#马在叫# 黄河在咆哮 % (这里分别是由 !!!! % !!!! % !!!! 振动而发出声音的 % $% 用手握住正在发声的自行车车铃#你就听不到铃声 了#原因是 ! " 3% 手吸收了声音 5% 手使车铃停止了振动 6% 手挡住了声音 8% 手太用力了 %% 如图所示是小明同学探究'声音的产生(的实验 装置 % ! & "实验时小明用锤敲击音叉#既能听到音叉发出的声 音#又能观察到 !!!!!! % 通过 这个 实 验 可 以 得 出 的 结 论 是 !!!!!! % ! - "如果用手握住正在发声的音叉# !! ! !填'能(或'不能("听到声音 % ! # "乒乓球在实验中的作用是 !!!!!!!! % 这 种研究方法叫做 !!!! % 知识点 # ! 声音的传播 &% 如图所示#把正在响铃的闹钟放 在连通抽气机的玻璃罩内 % 请回 答下列问题 % ! & "用抽气机把玻璃罩内的空气 逐渐抽出#将会发现闹铃声越 来越 !!!! % ! - "如果把空气又逐渐通入玻璃罩内#将会发现闹铃 声越来越 !!!! % ! # "推理过程&玻璃罩内空气越少#传出的声音越 !!!! $如果玻璃内被抽成真空后# !!!! !填'不能(或'能("听到闹钟闹铃的声音了 % ! 2 "结论&真空 !!!! 传声 % '% 图中的花样游泳运动员在水中翩翩起舞#主要是利 用放在游泳池下的扬声器播放的音乐#才能在水底 下保持队形 % 在水下能听到音乐声#说明声音不仅能 在空气中传播#也能在 !!!! 中传播 % 第 9 题图 !! 第 : 题图 (% !阜阳太和县期末"小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩 擦使琴弦振动产生的!如图所示"#琴弦将振动传递 给木质的琴码和琴箱#再使琴箱内的空气振动#最终 传递 到 听 者 耳 中 % 这 一 振 动 的 传 递 过 程 说 明 !!!! 和 !!!! 都能传声 % 知识点 $ ! 声速 )% 我国古代科学名著,梦溪笔谈-中写道&行军宿营#士 兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上#能及早地听到夜 袭的敌人的马蹄声 % 这是因为 !!!! 也能传声#并 且比空气传声的速度 !!!! %效果好#所以枕着箭 筒睡在地上#就能及早听到远方的马蹄声 % 安徽专版! !" " "! !!! !易错点 ! 对声速的影响因素不理解" *% 关于'声速(#以下说法正确的是 ! " 3% 声音的传播速度总是 #2$/ ) A 5% 声音在真空中的传播速度最大 6% 声音在空气中的传播速度最大 8% 声音在同种介质中的传播速度可能不同 "$ 中档题 !"% 请同学堵住你的耳朵#把震动的音叉尾部先后抵在 脸上%后脑的头骨和牙齿上#如图所示#下列说法与 你的实验相符的是 ! " 3% 抵在后脑上时听到的声 音最大#因为它离耳朵 最近#传声效果好 5% 抵在脸上时听到的声音 最大#因为人脸最敏感# 传声效果好 6% 抵在牙齿上时听到的声音最大#因为牙齿直接与 骨相连#固体传声效果好 8% 抵在哪里听到的声音都一样#因为传声效果一样 !!% 天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹 % 回音壁 应用的声学原理是 ! " 3% 声音在空气中的传播 5% 声音在墙壁中的传播 6% 声音遇到墙壁后发生反射现象 8% 声音遇到墙壁后被吸收 !#% 下表是某些介质中的声速 $% 介质 $ %! / ( A D& " 介质 $ %! / ( A D& " 水!