第一章 小专题（二）速度的计算-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 安徽专版）

!" !!! 安徽专版! !" " 小专题!二" ! 速度的计算 类型 ! ! 交通标志牌问题 !% !滁州明光市期末"小明一家利用元旦假日到贵阳 玩#汽车在高速公路上行驶了一段时间#他看到了如 图 & 所示标志 % ! & "从图 & 可知#汽车在高速公路上最快时速不能超 过 !!!! ./ ) ?% ! - "在不违规的前提下#若汽车以最快的速度行驶#从 图 & 的标志牌到贵阳至少需要的时间是多少* ! # "若以图 - 所示的速度行驶 &%4? #通过的路程是 多少* 类型 # ! 列车时刻表问题 #% 从上海到南京的 82&- 次动车组运行时刻表如表所示 % 项目 上海 苏州 常州 南京 到站时间 $; $ 4& &$ $ #- &- $ $4 发车时间 $; $ $4 $; $ 4# &$ $ #2 里程% ./ $ 72 &94 #$$ 根据时刻表求& ! & "动车由上海到南京全程的时间 % ! - " 82&- 次动车组由上海驶往南京全程的平均速度 % 安徽专版! !" " !# !!! 类型 $ ! 火车过桥$隧道% """"""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " """""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " # ## # 问题 根据问题#考虑火车长度对所求量的影响 % # 求&整列火车在桥上的时间'时#路程应为$ %0 !!!! ) $ 求&整列火车通过桥的时间'时#路程应为$ %0 !!!! ) $% 一列长 -$$/ 的火车#以 :-./ ) ? 的速度匀速进 入长为 -./ 的隧道#火车完全在洞中的时间是 !!!! A #火车上乘客看见洞中的路灯在后退#乘 客是以 !!!! 为参照物 % %% !宣城期末"甲%乙两地的距离是 7$$./ #一列火车早 上 7 & #$ 从甲地开往乙地#途中停靠了几个车站共用 时 #$/@= #并于当日 &9 & #$ 到达乙地$在行驶途中# 火车以 &$7./ ) ? 的速度匀速通过长度为 &%&./ 的 桥梁#火车全部通过桥梁的时间是 4$A% 求& ! & "火车从甲地开往乙地的平均速度 % ! - "火车的长度 % 类型 % ! 行人过马路问题 &) 在如图所示的十字路口#有一辆长 &$/ %宽 -/ 的客 车#客车正以 &$/ ) A 的速度正常匀速行驶在马路中 间#当它与斑马线的中点 " 相距 9$/ 时#马路边上 的小王同学正好在斑马线中间 ! 点出发沿 !" 穿过 马路# ! % " 间的距离为 :/% 问&小王同学运动的速 度为多少时#能够安全过马路* 类型 & ! 追击&相遇问题 '% !滁州定远县期末"甲%乙两名同学在相距 &$$$/ 的跑道 两端同时相向起跑#甲的平均速度是 9/ ) A #经过 &$$A 后与乙相遇#那么乙的平均速度是 !!!! / ) A #相遇 时甲跑过的路程是 !!!! / #乙跑过的路程是 !!!! /% (% 草原上正在进行着一场激烈的捕食战 % 野兔在草地上 以 -$/ ) A 的速度向前方 &$$/ 处的树洞奔逃#同时秃 鹰在野兔后方 &&$/ 处以 #$/ ) A 的速度贴着地面飞 行追击野兔 % 通过计算判断野兔能否安全逃进树洞* $ 书书书 名校课堂!物理!八年级上 ! "安徽专版 !" # ! #$% !! ! 参考答案 第一章 ! 机械运动 第 ! 节 ! 长度和时间的测量 第 ! 课时 ! 长度的测量 知识管理 !& " # #米 ! ' ! " $ # #( ) ! #( ! #(( ! #( ) ! "& 刻度尺 ! 游标卡 尺 ! #& " # #零刻度线 ! 量程 ! 分度值 ! " $ #平行 ! " ) #正对 ! 下一位 ! " * #数值 ! 单位 基础题 !&+ ! "& " # # ,' ! " $ # ' ! " ) # ' ! " * # ! ' ! " - # ' ! #&. ! $&/ %&. ! &&! ! #'' ! #&0- ! '& " # # )&-( ! " $ # )&(( ! (&)&$- 中档题 )&1 ! !*&. ! !!&+ ! !"&. ! !#&! ! $&)2 ! !$&( " #( ! 不正确 微专题 !例" ! 1 针对训练 !& " # # $(( ! $3#( ) ! $3#( * ! $3#( - ! $3#( 2 ! $3#( ## ! " $ # *( ! (&(* ! *3#( 4) ! *3#( 4* ! *3#( 4- ! *3#( 42 "&$&-3#( 4% ! 能 ! #&. ! $&. 第 " 课时 ! 时间的测量 ! 误差 知识管理