第十三章 内能 教材素材延伸-2021-2022学年九年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版）

!* !!! 物理! !" " 教材素材延伸 !% 将两个铅柱的底面削平"紧压%两个铅柱粘在了一 起%在下面吊挂一个重物%它们仍没有分开 % 如图所 示%该实验说明了 # $ /% 分子间存在引力 2% 分子间存在斥力 3% 分子间存在间隙 4% 分子在做无规则运动 #% 沿海地区昼夜温差较小%而内陆沙漠地区的昼夜温 差较大%这主要是因为 # $ !! /% 海水的密度小%沙石的密度大 2% 海水的比热容大%沙石的比热容小 3% 海水的内能多%沙石的内能少 4% 海水吸收的热量少%沙石吸收的热量多 $% 如图所示%把干净玻璃板吊在弹簧测力计的下面%读 出测力计的示数%使玻璃板水平接触水面%并慢慢向 上提起弹簧测力计%这时会发现弹簧测力计的示数 变 %因为分子间存在 力 % 第 # 题图 !!!! 第 7 题图 %% 如图为研究气体扩散的实验装置%两个瓶中分别装 有红棕色的二氧化氮气体和无色空气%抽去中间的 玻璃板%过一段时间发现两个瓶子都充满红棕色气 体%这种扩散现象说明了 !!!!!!!!!!! !!!! '其中二氧化氮气体的密度大于空气的密 度%为了排除 的影响%装有二氧化氮气体的 瓶子应置于下方 % &% 炽热的铁水具有内能%温度降低%内能随着 % 冰 冷的冰块具有内能%温度升高%内能随着 % 将该 冰块从一楼移动到四楼%它的内能将 % #填(增 大)(减小)或(不变)$ '% 如图所示%小朋友从滑梯上下滑时%臀部感觉发热% 这是用 #填(做功)或(热传递)$的方式来改 变物体内能'他在下滑的过程中机械能 #填 (变大)(变小)或(不变)$ % !! 第 < 题图 ! 第 = 题图 (% 如图所示%在空气压缩引火仪的玻璃筒底部%放入一 小团干燥的硝化棉%用力将活塞迅速下压%玻璃筒内 的空气温度升高%空气的内能 #填(增加)或(减 少)$%空气的内能是通过 的方式改变的'筒内 的硝化棉由于温度升高到着火点而燃烧%硝化棉的 内能是通过 的方式改变的 % )% 为了比较水和食用油的比热容%某同学用如图所示 的器材进行了实验 % 实验数据记录如下& 物质 质量# A 初始温度# ; 加热时间# -BC 最后温度# ; 水 .$$ .$ < 75 食用油 .$$ .$ < =$ # & $该实验除了图示中的实验器材以外%还需要的测 量工具是秒表和 % # . $实验中%两烧杯内需放入 规格的电加热 器%这样可以保证在相同的时间内%水和食用油吸 收的热量 % 如表格数据所示%通过比较 !!!!!!! 来比较水和食用油的吸热能力 % # # $实验中用到的研究方法除了控制变量法外还有 % 实验中 #填(能)或(不能)$用 体积相等的两种液体来做实验%原因是 !!!! !!!!!! % # 7 $已知水的比热容为 7%.?&$ # " -# @ A . ; $%则水在 < 分钟内吸收的热量为 !!!!!! " %食用油的 比热容为 !!!!!! " -# @ A . ; $ % # 5 $下 图 中 能 合 理 反 映 该 实 验 结 果 的 图 象 是 #填(甲)(乙)或(丙)$图 % $ 书书书 名校课堂!物理!九年级上 ! " !" # 参考答案 第十三章 ! 内能 第 ! 节 ! 分子热运动 知识管理 !# 分子 ! 原子 ! $% &$% "# ! $ "不同 ! 接触 ! 彼此进入对方 ! ! ' "不停地做无规则运动 ! 间 隙 ! ! ( "剧烈 ! 快 ## ! $ "引力 ! 斥力 ! 斥力 ! 引力 ! ! ' "分子 ! 原子 ! 不停地做无规 则运动 ! 引力 ! 斥力 基础题 !#) ! "#* ! ## 扩散 ! $# 分子不停地做无规则运动 ! 分子热运动越 剧烈 ! %#) ! &# 引力 ! 间隙 ! 斥力 ! '# 较大 ! 几乎没有作用力 中档题 (#) ! )#+ ! !*#* ! !!#) ! !"#) ! !##+ ! !$# 小 ! 大 ! 引力 ! 汽化 ! 吸热 ! !%# 不正确 ! 小液滴不是分子#小液滴的运动属于物体的 机械运动 拓展题 !&#, 第 " 节 ! 内能 知识管理 !# ! $ "所有 ! 动能 ! 势能 ! 焦! " " ! ! ' "减小 ! 增大 "# ! $ "热传递 ! 做功 ! ! ' "能量 ! 焦! " " ! ! ( "高 ! 减小 ! 低 ! 增加 ! 减小 ! 增加 ! 转移 ! 内 基础题 !#+ ! "#- ! . ! ##* ! $#, ! %#+ ! &# 做功 ! '# 做功 ! 增大 ! 减小 中档题 (#) ! )#) ! !*# 做功 ! 热传递 ! 不能 ! 做功与热传递这两种方法对 改变物体内能是等效的 ! !!# !