第1单元 1 水滴里的生物-【跳跳熊预习·左记右练】2021-2022学年六年级上册科学同步练（苏教版）

!#*""" ! 参考答案 正文部分 第一单元)显微镜下的世界 $)水滴里的生物 二#$(3)*(1)+(1),(1)-(7)&(3)'(3) .(23)/(3)$%(3 三#$(!)*(!)+(!),(")-(")&(! '( " ).( " )/( ! )$%( ! )$$( " )$*( ! 四#$('$(反光镜不能直接对着太阳"否则会伤害眼睛# '*(使用时要小心"镜头不要碰到盖玻片# '+(不能用手触摸目镜和物镜# *(纤维!树叶!花朵!蜜蜂!蚊子!井水!雨水!污 水等"发现了微生物# 五#$(微生物在大自然中分布极广"空气中!水中!泥 土里!动植物的体内和体表--都有微生物# *(水滴里的微生物"还有细菌!霉!病毒"都是不 同种类的微生物# 还有大肠杆菌!啤酒中的酵母 菌!变形虫!海洋中的硅藻也是一种微生物# *)做酸奶 二#$(12)*(3)+(3),(12)-(123)&(1) '(3 三#$(!)*(")+("),(!)-(")&(" '( " ).( ! )/( " )$%( " 四#$(利用细菌可以生产新的食物"例如&果酒!泡 菜等# 还可以生产药品和生物塑料# 细菌能产生腐殖质&如熟透的苹果掉在地上开始腐 烂"泥土里的细菌分解苹果# 在其微生物的共同作 用下"苹果逐渐变成了腐殖质# *(如&捂住鼻子打喷嚏"用热水冲洗筷子"勤用肥 皂洗手# +)馒头发霉了 二#$(2)*(2)+(3),(7)-(1)&(2 三#$(!)*(!)+(!),(")-(!)&(" '( " ).( " )/0 " )$%0 " 四#由于物品在温暖!潮湿的条件下容易发霉"所以要 防止物品发霉"必须注意使物品不受潮"保持干燥" 食物可以放在低温的环境中'如%冰箱&冰柜(# 衣 服可以常在阳光下晒晒以防受潮发霉# ,)搭建生命体的%积木& 二#$(2)*(1)+(3),(2)-(1)&(2)'(1) .(3)/(2)$%(3 三#$(")*(")+("),(!)-(!)&(! '( ! ).( ! )/( " )$%( " 四#$0当人体遇到病菌入侵时"白细胞便会与病菌 展开激战# 在消灭这些入侵者时"白细胞也会有 很大的伤亡# $脓%就是死亡的白细胞和病菌的 尸体# 第二单元)我们的地球 $)地球的形状 二#$(2)*(1)+(2),(2)-(2 四#$(!)*(")+("),(")-(!)&(" '( " ).( ! )/( ! )$%( " 五#$($天圆地方%的说法不对# ,%% 多年前"航海家们通过环球航行"证明了大 地是一个球体# 晴天站在平坦的原野里"向周围 看"最远只能看到大约 , 千米的地方"也证明大 地是一个球体# 通过人造卫星和宇宙飞船拍下 的地球照片更确切地证明了地球是一个球体# *)地球的表面 二#$(2)*(3)+(1),(3)-(2)&(12)'(3 .(1 三#$(")*(!)+("),(")-(")&(" '( " ).( " +)地球的内部 二#$(3)*(2)+(1),(123)-(1 四#$0!)*0!)+0"),0")-0")&0!)'0" 五#$($三山六水一分田%指的是地球的表面大部分 是海洋"占 &%9"陆地占 ,%9"而陆地上三分是 高山!沙漠"不适合人居住*只有一分土地供人们 居住!生活# *(提示&从平原还是山脉"有什么特点"江河湖 海的特点等方面介绍# ,)火山和地震 二#$(2)*(2)+(2*7),(2)-(3*1)&(123 )'(7*1).(123)/(12)$%(2 三#$(")*(")+(!),(")-(!)&(" '( " ).( " )/( " )$%( " 四#$(*)$)+ *(污染空气!烧毁森林!毁坏农田!覆盖村庄!城市 等# 火山喷发也能在地下形成铁!铜!金刚石等多种 矿藏# 五#地震发生时"至关重要的是要有清醒的头脑"镇 静自若的态度# 假若地震时你正在室内"如离门 窗较远"暂时躲避在坚实的家具下或墙角处"是 较安全的# 另外"也可以转移到承重墙较多!开 间较小的厨房!卫生间等处暂避# 躲过主震后" 应迅速撤到宽敞的户外# 撤离时注意保护头部" 最好用枕头!被子等柔软物品护住头部# -)地表的变迁 二#$(2)*(1*3)+(7),(3)-(2)&(2)'(1 .(1)/(123 四#$(")*(!)+("),(")-(!)&( # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " !$+""" ! '( ! ).( ! )/( " )$%( " 五#*(农耕!过度