第5节 物质的转化（第4课时）（备课件）-【上好课】2021-2022学年九年级科学上册同步备课系列（浙教版）

中物理 第二章 物质转化与材料利用 2.5 物质的转化（第4课时） 浙教版 科学（初中） 九年级上 观察钟乳石的缓慢形成过程，与什么有关？ 观察思考 四、化合物之间的相互转化 在自然界中不断发生着各种物质间的相互转化。 钟乳石和石笋的形成 石灰岩岩洞里的钟乳石和石笋，就是岩石中的碳酸钙经过复杂的化学反应转化而成的 CaCO3 +H2O + CO2 == Ca(HCO3)2 Ca(HCO3)2===CaCO3↓ +H2O + CO2↑ △ 可溶 不溶 在自然界中不断发生着各种物质间的相互转化。 以上反应说明了什么？ 1．将一只生鸡蛋（或螺蛳壳）放到盛有稀盐酸的容器中，观察实验现象：_________________________________________________________________。 2．2分钟后，将生鸡蛋从酸中取出，用水冲蛋壳的变化洗干净，蛋壳发生了什么变化？ __________________________________________。 3．将鸡蛋继续放置在稀盐酸中，10 分钟后取出，用水冲洗干净，蛋壳又发生了什么变化？ ________________________________。 解释上述变化的原因：__________________________________________。 鸡蛋壳表面有大量气泡产生，附在蛋壳表面并不断上浮与下沉 蛋壳部分溶解变薄，蛋壳表面凹凸不平 蛋壳大部分溶解，变成软壳蛋 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 研究表明，酸、碱、盐、氧化物可以在一定条件下相互转化。 1.归纳单质、氧化物、酸、碱、盐相互之间转化的规律。 物质转化的规律图 2．以 Ca 为例，分析 Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 的变化。 Ca + O2 = CaO CaO + H2O = Ca(OH)2 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2NaOH 金属 金属氧化物 碱 盐 氧气 水 加热 （不可溶性） （可溶性） 以 C 为例，分析 C → CO2 →H2CO3 → Na2CO3 的变化。 C + O2 = CO2 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 + 2NaOH = Na2CO3 + 2H2O 从物质转化的规律图中，我们可以知道:制取一种盐类物质具有多种途径，我们可以选择合适的方法进行实验。 非金属 氧气 非金属氧化物 水 酸 盐 单质、化合物之间的相互转化 (1)纵向联系:二条纵线 ①金属十氧气→金属氧化物 ②(少数)金属氧化物→可溶性碱 ③金属+氧气→非金属氧化物 ④酸性氧化物+水→可溶性含氧酸 金属 金属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 金属 金属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 (2)横向联系:四条横线 ⑤金属+非金属→无氧酸盐 ⑥金属氧化物+非金属氧化物→含氧酸盐 ⑦酸+碱→盐+水 ⑧可溶性盐十可溶性盐→新盐+新盐 盐 盐+水 盐+盐 金属 金属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 (2)交叉联系:四条斜线 (9)金属氧化物+酸→水+盐 (10)可溶性碱+非金属氧化物→水+盐 (11)酸+盐→新酸+新盐 (12)可溶性碱+可溶性盐→新碱+新盐 盐+水 碱+盐 酸+盐 金属 金属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 盐+氢气 盐+金属 (4)外围联系:二条弯线 (13)排在H前的金属+酸→盐+氢气 (14)活泼金属+较不活泼金属可溶性盐→新金属+新盐(活泼金属不包括K、Ca、Na) 3．设计制取 ZnSO4 的 4 种方法。 Zn +H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ZnO +H2SO4 = ZnSO4 + H2O↑ Zn +CuSO4 = ZnSO4 + Cu Zn(OH)2 + H2SO4 =ZnSO4 + 2 H2O 总结：根据物质的相互转化规律，生成盐共有十种法： 1、金属 + 非金属 = 盐（无氧酸盐） 2、金属 + 酸 = 盐 + 氢气 3、金属+ 盐 =盐 + 金属 4、金属氧化物 + 非金属氧化物 = 含氧酸盐 5、金属氧化物 + 酸 = 盐 + 水 6、非金属氧化物 + 碱 = 盐 + 水 7、酸 +碱 = 盐 + 水 8、酸 + 盐 = 新盐 + 新酸 9、碱 + 盐 = 新盐 + 新碱 10、盐 + 盐 = 新盐 + 新盐 制取一种盐类物质具有多种途径，我们可以选择合适的方法进行实