第12课 辽宋夏金元的文化-【备课助手】2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步教学课件（PPT+希沃）

第12课 辽宋夏金元的文化 课程标准： 了解辽宋夏金元时期文化方面的新变化，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家中的重要作用。 素养解读：1.运用唯物史观分析宋元时期理学产生的背景,并通过相关史料加深对理学内涵、影响的认识。（唯物史观.史料实证) 2.列表概括宋元时期在科技、文学艺术、少数民族文字等方面的成就,从中认识中华民族优秀传统文化和古代科技对世界的贡献。(家国情怀、史料实证、时空观念) 回顾上二节课宋元时期的政治、经济发展特点： 政治：两宋中原一统、民族政权并立到元大一统，民族融合新高潮 经济：商品经济进一步繁荣……引入思想文化又是怎样的发展呢？ 探究活动一、儒学复兴发展新篇章——理学 探究活动二、文学艺术放光彩——市民文学兴起 探究活动三、科技发展再攀高峰——三大发明的新发展 探究活动四、民族融合新高潮——少数民族创文字 1、学生阅读课本P66整理 汉到唐儒学发展简况——儒学复兴背景 探究活动一、儒学复兴发展新篇章——理学 材料一 汉儒治经，偏重注解，名物古训；唐儒治经，上承汉儒，依注作疏。……不仅以“疑经”为背道，而且以“破注”为非法，严重束缚着思想界，扼杀了思想的自由创造，而只能陈陈相因，千片一律。 ——张立文《宋明理学研究》 材料二 儒学传统中，有一个最薄弱与最柔软的地方特别容易受到挑战：他们未能为自己的思想理论找到终极的立足点。 ——葛兆光《中国思想史》 （1）经济：商品经济的发展，科学进步，引发理学家对自然界及社会的思考。社会观念变化，冲击了传统儒家伦理秩序。 （2）政治：北宋政府重文轻武的政策，提供了文化环境。 （3）思想：儒学困境——从三国到五代，儒家学说日益僵化，受到佛教和道教的冲击。儒学理论本身存在弱点：缺少世界本源和终极目标的论述。 1、儒学复兴背景 2、概况： （1）目的：挖掘思想内涵，强调学术为现实服务，发挥儒学社会教化功能。 （2）口号：提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。 （3）代表人物：北宋五子，南宋的朱熹，被称为“程朱理学”。 周敦颐 邵雍 张载 程颢 程颐 儒学的复兴——“北宋五子” 周敦颐学说根植于《周易》，主张以“太极”为理，以“阴阳五行”为气，并以此来解释大自然和人类社会的发展规律，成就为宋明道学家解易之先驱，其主要著作有《太极图说》和《通书》等。 邵雍根据伏羲画八卦、文王演周易之说，将他创制的伏羲八卦图和文王八卦图，分别定之为先天之学和后天之学。他根据自己的《先天图说》，按象数的“顺”“逆’推论宇宙万物的生成变化，认为一切事物“以类推之，从可知矣”，从而开创了北宋易学中的先天象数学。 张载把“气”作为万物的本源，认为由于“气”的聚散和变化形成客观世界的各种物质现象，气聚拢时而为万物，气散开时就成为无形的“太虚”。 在哲学领域内，二程把“理”作为自己学说的最高范畴，以此确立了理之一元论的本体论，构成了理学派。 3、程朱理学主要内容 理论体系 观点 内涵 宇宙观 理(天理) 万物的本原 人生观 存天理，灭人欲 克服私欲，成为圣贤 认识论 格物致知 探究万物，认识天理 社会观 三纲五常 儒家的伦理道德、等级秩序 理学家的思想，……因其目的是“卫道”，表示其文化的保守性格，……他们的思想，……将人欲与天理对立，抹杀个人私利观，替以后专制皇权加强张本，其影响所及，达几百年。 ——黄仁宇《现代中国的历程》 你如何看待“存天理，灭人欲”？ 追求真理，消灭除此之外的欲望。古人常用欲来表示志向。朱子主要是想教育人们应该专一，且对追求真理来专一。并非要求人们杜绝一切私欲。 ——同时肯定人的基本自然需求，反对过度追求私欲。 4、理学的地位和影响 （1）地位：二程学说的出现，标志着宋代理学思想体系的正式形成。朱熹则建立了一个完整而精致的客观唯心主义的思想体系，标志着理学发展到了成熟的阶段。 （2）影响程朱理学是儒学发展的重要阶段，适应了封建社会从前期向后期发展的转变，封建专制主义进一步增强的需要，使儒学走向政治哲学化，对儒学发展有重要影响。在南宋后成为官方哲学。宋元明清时期，历代统治者多将二程和朱熹的理学思想扶为官方统治思想。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ——宋·文天祥 粉身碎骨寻常事 但愿牺牲报国家 ——清·秋瑾 从下列诗句中，分析理学有哪些积极影响？ 注重气节、道德；强调人的社会责任和历史使命；凸显人性尊严，对塑造中华民族性格起了积极作用。 贞节牌坊——从青春到坟墓的漫长苦守，一个女人终身幽禁的证明 用“三纲五常”维