1.2.2 探索生命的方法-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练（苏教版）

第1单元探索生命 新导学课时练 第二节探索生命的方法 A 课时导学自主学习、预习新 知识梳理 导学园地 科学探究的一般方法 实验组是指接受变量处理 1.科学探究的环节:提出问题 →实验→ →表达 。的对象组;对照组是指不 2.对照实验的原则:实验组和对照组除了实验 不同外,其他因素都相同。接受变量处理或处于常态 3.实验是验证假设的基本途径,主要包括 计划、 计划等方面。 的对象组。例如,探究光 是科学探究的前提;解决科学问题常常需要作出 ;科学探究需要:对鼠妇生活的影响,鼠妇 通过 和 等多种途径获得事实和证据;设置对照实验,控制 适于生活在阴暗的环境 变量,增加 等是提高实验结果可靠性的重要途径。 中,放在光照环境中的鼠 5.在科学探究中,要坚持 的科学态度。当科学探究的结果与原有的知识:妇是实验组,放在黑暗环 发生矛盾时,在 的基础上,应大胆地 原有的知识。 境中的鼠妇是对照组。 新知突破疑难解该,突破重点 G一课练)令训练、如笔检腿 知识点科学探究的一般方法 【基础过关练】 知识分析 1.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够 提出凵」提出问题是科学探究的开端,提出问题时注意把 提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假 题∏问题具体化,它是假设的基础 设,是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题 作出假设不是随意作出的,它是建立在已有知识和生 假设日活经验的基础上,假设可能是正确的,也可能是 的是() 错误的,需要我们通过探究去验证。 A.哪种牡丹漂亮 角马何时迁徙 ①制订计划:围绕假设的问题,选择材料、设计 实验方案,这是非常关键的一步,它直接影响着 C.黑猩猩喜欢食用哪种绿色植物 结论的正确与否。同时实验设计要考虑注意事项 实验口尤其实验的可操作性 D.蚯蚓更喜欢生活在何种环境下 ②实施计划:按照探究方案进行探究,得到实验 结果。为了排除偶然因素的影响,反映真实情况 小宝问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬: 往往需要进行多次重复实验 妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的 得出凵分析所得结果与假设是否相符,从而得出结论。 回答在探究方法中属于() 结论∏结论可一次探究获得,也可多次探究获得 A.观察 达与其他人员交流探究过程和结果,取长补短意 B.实验 C.提出问题 D.作出假设 1.蚯蚓生活在土壤里,它用什么结构来呼吸?这是科 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小 学探究过程中的( 组同学设计了多组对照实验,下列对照实验变量设 A.提出问题 B.作出假设 计不正确的是() 表达、交流 D.实验 A.有空气和无空气 2.下列对假设的合理解释是 B.温度与湿度 A.问题就是假设 C.20℃和40℃ B.假设是对问题答案的一种设想 D.有光和无光 C.假设一定能得到实验结果的支持 实验结论就是假设 新导学课时练 生物·七年级(上)·KB 4.某生物兴趣小组的同学在校 A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ 园里浇花时发现了几只鼠妇, C.③①⑤②④ D.②③①⑤④ 如图所示。他们对鼠妇的生 9.下列四个实验装置中,哪一个用来探究光对鼠妇生 活环境产生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处 活的影响更科学 发现鼠妇的数据如表。通过分析可知,适宜鼠妇生 存的环境条件是() 玻璃板 木板 湿土干土 湿土干土 鼠妇数量 水泥路上 水槽边的石头下 庭院里的花盆底下 木板玻璃板 木板玻璃板 湿土 干土 干草地中 A.高温干燥 B.阴暗潮湿 D C.空气污浊 D.阳光充足 【核心素养练】 5探究光照对水稻生存的影响的实验,设计对照组时10.(经典题)在探究活动中,当实验结果与假设不符 应该 时,正确的做法是() A.所有变量都相同 A.更改实验结果 B.重新实验 B.只存在阳光这一差异,其他变量都相同 C.马上否定假设 D.放弃实验 C.其他变量不相同,只有阳光这一变量相同 l1:在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验研究 D.以上说法都不对 中,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目 6.(教材链接题)用身体状况相似的甲、乙两蚯蚓做实 的是() 验,甲放在光滑玻璃板上运动,乙放在毛糙玻璃板 A.研究响尾蛇对死老鼠是否袭击 上运动,运动较快的是() B.与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照 A.甲蚯蚓 B.乙蚯蚓 C.起重复实验的作用 C.甲、乙一样快 D.不确定 D.研究响尾蛇对老鼠体温的反应 7.小强同学为“探究光对鼠妇分布的影响”,设计了如 12.(教材链接题)为了探究“蚯蚓的运动速度是否与 下实验方案 其接触面的粗糙程度有关”,某同学设计了以下实 验:将一条蚯蚓放在粗糙的硬纸板上,在蚯蚓前端 鼠妇的 组别 光照温度/℃土壤 的硬纸板上做了记号,作为蚯蚓的起跑线,并记录 数量/只 下一分钟后蚯蚓前进的距离,然