5.1让友谊之树常青（课件）-2021-2022学年七年级道德与法治上册创新同步备课（部编版）

温故知新 ①朋友对一个人的影响很大 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 1.友谊的力量？ 2.神仙友谊的特质？ 是一种亲密的关系，是平等，双向的，是心灵的相遇 友谊对我们如此重要，我们需要真诚友善的朋友，但友谊不是一成不变的，有时候说翻就翻，我们要怎么做，才能让神仙友谊之树常青？ 第二单元 友谊的填空 第 五 课 5.1 让友谊之树常青 学习目标 ►知识目标：知道建立友谊的方法，懂得友谊需要精心呵护。 ►能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解 决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。 ►情感态度与价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正 确对待与朋友中遇到的问题。 一、建立友谊 运用你的经验 请详细介绍你第一次见到你最要好的朋友场景： 你们是如何认识的？ 你们是怎样成为好朋友的？ 请总结你们成为好朋友最重要的一个原因？ 视频里这对同桌深厚的同学情对你建立友谊有什么启发？ ①建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 1.建立友谊 小龙进入初中，在交友时遇到以下困惑： 困惑一：我上初中快一个月了，到现在还没有交到一个朋友，不管做什么，总是独来独往。 这可怎么办呀？ 困惑二：前两天，我鼓足勇气和同学聊天，可是他们对我爱答不理的，我觉得很尴尬。 困惑三：我真的很想有朋友，可是我太内向了，不爱说话，更不善交谈，这样还能交到朋友吗？ 学以致用 出谋划策 你能帮小龙出谋划策么？ 知识拓展 面带微笑 记住对方的名字 真诚夸赞 寻找共同之处 做一个耐心的倾听者 保持好奇心，做个有趣的人 有助于建立友谊的方法： 伸手不打笑脸人， 微笑能缩短人与人之间的距离。 01 02 面带微笑 记住对方的名字。 03 真诚夸赞。 04 寻找共同之处。 05 做一个耐心的倾听者。 令对方觉得被你关注和尊重。 真诚的称赞是对他的肯定和接纳， 他自然也会接纳你 同类相吸， 有更多的共同语言。 可以更多地了解对方。 知识拓展 有助于建立友谊的方法： 二、呵护友谊 同学们和老师的对犯了错的姜亦可的做法， 对我们养护友谊有何启示？ “交友投分,切磨箴规。”友谊,像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 2.友谊需要呵护 3. 呵护友谊 小龙在大家的帮助下，很快地和小岩成为了好朋友，他很珍惜自己的友情，为了呵护友情他决定用行动表示对朋友的关怀，于是小龙每天事无巨细地关心自己的好朋友小岩，小岩皱个眉头他都要问到底，不过小岩总是不领情…… 如果是你遇到小龙这一事无巨细的关怀，你的感受是什么？ 友谊是一种亲密的关系，所以友谊需要保持距离吗？呵护友情，要注意什么？ 探究分享 ②呵护友谊，需要学会尊重对方 每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。 朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 3. 呵护友谊 思考： 1.叶佩林与黄涵为什么会发生冲突？ 2.你赞同黄涵处理友情冲突的方式吗？你有其他好的处理方式吗？ 2.如果你也和黄涵一样受到了伤害，面对朋友的挽回，你的反应是否和黄涵一样？你选择宽容还是放弃？ 探究分享 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存 3. 呵护友谊 处理冲突的基本策略 P4 P3 P2 P1 及时处理 保持冷静 坦诚交流 勇担责任 P5 换位思考 方法与技能 小龙很珍惜自己的友情，为了呵护友情他决定用行动表示对朋友的关怀，于是小龙每天事无巨细地关心自己的好朋友小岩，小岩皱个眉头他都要问到底，不过小岩总是不领情……一次，小龙再一次追问小岩的心事时，小岩冲着小龙大喊：你好烦！我不用你管！接着就跑了出去…… 如果你是小龙，请应用解决冲突的方法解决你们之间的问题。 实战演练 3.怎样呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 小结 友谊的小船