5.1让友谊之树常青（教案）-2021-2022学年七年级道德与法治上册创新同步备课（部编版）

5.1 让友谊之树常青 1、 教学目标 1.情感、态度和价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友中遇到的问题。 2.能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。 3.知识目标：知道如何建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。 二、教学重点：呵护友谊 三、教学难点：呵护友谊的方法 四、教学过程 （一）温故知新 1.友谊的力量？ ①朋友对一个人的影响很大 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.神仙友谊的特质？ 是一种亲密的关系，是平等，双向的，是心灵的相遇 承上启下：友谊对我们如此重要，我们需要真诚友善的朋友，但友谊不是一成不变的，与朋友同行的路，有时并不平坦，有时候友谊的小船说翻就翻，我们要怎么做，才能让神仙友谊之树常青？ (2） 新课教学 知识点1 建立友谊 活动一：运用你的经验：请详细介绍你第一次见到你最要好的朋友场景，你们是如何认识的？你们是怎样成为好朋友的？请总结你们成为好朋友最重要的一个原因？ 学生回答，教师引导学生总结建立友谊的方法。 活动二：播放视频《少年说》片段：视频里这对同桌深厚的同学情对你建立友谊有什么启发？ 学生从不同角度说出自己的感想。 小结： 1. 建立友谊 ①建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 活动三：学以致用，出谋划策 小龙进入初中，在交友时遇到以下困惑： 困惑一：我上初中快一个月了，到现在还没有交到一个朋友，不管做什么，总是独来独往。 这可怎么办呀？ 困惑二：前两天，我鼓足勇气和同学聊天，可是他们对我爱答不理的，我觉得很尴尬。 困惑三：我真的很想有朋友，可是我太内向了，不爱说话，更不善交谈，这样还能交到朋友吗？ 请大家集思广益，帮小龙出谋划策？ 学生回答并总结。 知识拓展：有助于建立友谊的方法： 面带微笑：伸手不打笑脸人，微笑能缩短人与人之间的距离。 记住对方的名字：令对方觉得被你关注和尊重。 真诚夸赞：真诚的称赞是对