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新导学课时练 生物·八年级(上)·JS 第三章叶的光合作用 第一节光合作用的产物 A课时导学自主学习,预习新知 知识梳理 导学园地 绿叶在光下制造淀粉 微点拨 绿色植物在 条件下进行光合作用,主要产生 并可进一步合成1.氧气具有助燃作用,因 其他有机物 此常用快要熄灭的火 二、光合作用释放氧气 柴来判断光合作用是 1.在“光合作用放氧实验”中,快要熄灭的火柴复燃,说明绿色植物光合作用释放氵否释放氧气 动物和人呼吸及燃料燃烧消耗的,都是光合作用产生的。 2.不对盛有酒精的容器直 2.绿色植物光合作用产生的 绝大部分以气体形式排放到大气中 接加热,是因为酒精属 改善我们赖以生存的大气环境质量的有效途径 于易燃物,加热沸腾后, 三、光能的利用 如果溅出,容易发生 1.绿色植物通过光合作用,可以把太阳光的转化为 贮存在有机物危险。 中,这些能量是植物、动物和人生命活动所需能量的来源。煤炭、石油等燃料中微训练(判断对错 的能量是古代植物通过 贮藏起来的 为了充分利用阳光,每 2.光能是生物界一切活动的不竭动力,人类和其他生物所需的有机物、 和块土地种植的农作物 氧气,都需要靠作用来提供。 越多越好 四、光合作用原理的应用 2.光合作用只有在光下才 1.农业生产中,常用 等措施增大光合作用的总面积,从而提高能进行 对光能的利用率。 易错字 2.延长 作用时间,也可以提高农作物产量。 贮藏合理密植 新知突破典题变式,突破重点 (河南中考)下图表示“绿叶在光下制造有机物”的 实验过程。下列有关该实验的分析中,不正确的是 知识点探究“绿叶在光下制造淀粉 知识分析…… 实验步骤 实验目的 示意图 的 暗处理耗尽叶片中的淀粉 器2图 暗处理部分遮光后光照水浴加热染色 选叶局部遮光,目的是形成 A.暗处理的目的是为了转运和消耗掉叶片中原有 遮光 的淀粉 对照 B.叶片部分遮光处理是为了设置对照实验 脱色溶解叶片内的叶绿素,排除 C.水浴加热过程中,小烧杯内酒精的作用是溶解叶 叶绿素对实验现象的干扰 D.滴加碘液染色后,叶片的遮光部分变成蓝色 |滴加礫液检验是否产生淀粉(淀粉遇 2.(云南中考)小宝同学学习了光合作用的 碘变蓝) 相关知识,完成了光合作用的条件原料M 片遮光部分不变蓝,见光 和产物的探究活动后,利用天竺葵叶片 观察现象|部分变蓝(见光部分有淀粉 碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样 的叶片。下列叙述不正确的是() A.制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 第三单元植物的生活 新导学课时练 B.制作过程中对字母M”以外的区域进行遮光处理 暗箱 C.制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 热水 酒精 D.滴加碘液后,字母“M”区域不变蓝 G一课一练令屋练,学以数用 ① 【基础过关练】 A.①中处理的目的是消耗叶片贮存的有机物 1.(石家庄中考)做“绿叶在光下制造有机物”的实验时, B.在光照条件下,②中可形成对照关系 要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是() C.③中酒精处理叶片的目的是进行消毒 A.使叶片内的淀粉贮藏到叶绿体中 D.④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色 B.使叶片内的淀粉运走耗尽 8.同学们想检测甜椒植株上、中、下部位叶片的淀粉 C.停止光合作用,使淀粉贮藏到叶肉细胞中 含量,按照如下方案进行实验。 D.贮备养料,准备进行光合作用 试管夹碘液 2.(沧州中考)“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,使用 碘液的目的是( A.溶解叶绿素 B.检验是否产生淀粉 C.促进淀粉分解 D.验证是否产生氧气 3.(晋州中考)养鱼缸里经常会放一些新鲜的水草,这 光合速率(molm3s 样做的主要目的是() →上层叶片 中层叶片 A.水草可以增加鱼缸内二氧化碳的含量 下层叶片 B.新鲜的水草可以美化鱼缸 C.水草是鱼的重要饵料 D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量 8:0010:0012:0014:0016:0018:00 4.(保定中考)海棠花姿潇洒,花开似锦,自古以来是 图3 雅俗共赏的名花。海棠在早春时节,当叶片还没有(1)图2装置中,小烧杯内应加入_,进行脱 长出时,却可以开出满树娇艳的花朵。花瓣中有机 色。取出叶片在清水中漂洗后滴加碘液,检测 物的主要来源是() 的存在 A.根从土壤中吸收并运输到花瓣的 (2)观察到的实验现象是:①号叶片颜色为浅蓝色 B.花瓣在光照条件下自己合成的 ②号叶片蓝色变深,③号叶片蓝色最深。由此可 树皮将二氧化碳和水转化而成的 知,甜椒植株上部叶片中 叶片在上一年制造并贮存于树干的 (3)同学们查阅文献资料时,看到以下研究结果,如 5.(石家庄中考)光合作用的原理在农业生产中已得 图3.科研人员是以单位时间、单位面积内二氧化碳 到广泛的应用,下列措施能使植物体积累更多的有 吸收量来表示光合速率。发现各部分叶片