5.2 凝聚价值追求 教案-2021-2022学年部编版道德与法治九年级上册

课题 5.2凝聚价值追求 课时 2 教学目标 情感态度和价值观目标 体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用;认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量;感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 能力目标 用实际行动弘扬民族精神;培育和践行社会主义核心价值观。 知识目标 体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用;了解构筑中国价值的意义。 重难点 重点：中华民族精神的意义;社会主义核心价值观的内涵。 难点：传承和弘扬民族精神。 教学方法 自主学习法、小组讨论法 设计思路 以问题为导向，以情景、案例为辅助，引导学生探究学习，教师给予点拨指正。 教具学具 多媒体设备和教学PPT 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 预习交流 优佳学案“自主学习”部分完成情况 分题回答 通过预习检查，掌握学生课前准备情况 导入新课 引导学生阅读P66运用你的经验部分，对学生回答进行点拨： 例举抗日民族英雄 阅读P66运用你的经验部分并回答： 与同学分享体现“中国脊梁”的人物或故事。 通过案例探究，引导学生感受民族精神的内涵及其巨大力量。 新课内容 提出导学问题一： 民族精神的重要性是什么？ 导学问题归纳： 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 阅读67正文归纳回答。 通过正文归纳，让学生了解民族精神的重要性。 提出导学问题二： 中华民族精神的内涵是什么？ 1.案例提示： 团结统一：四海之内皆兄弟，兄弟齐心、其利断金。 爱好和平：以和为贵，与人为善。 勤劳勇敢：克勤于邦、克俭于家。 自强不息：屈原放逐，司马迁著《史记》。 2.导学问题归纳： ⑴以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神(2)爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。 1.阅读67正文归纳回答。 2.阅读P67探究与分享，并回答：请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语名言、人物典故等)填入下图。 通过正文归纳及案例探析，让学生知道民族精神的内涵。 提出导学问题三： 中国人民具有的特点是什么？ 导学问题归纳： 中国人民是具有伟大创造