部编版小学三年级语文上册随文阅读5.铺满金色巴掌的水泥道（五篇有答案）

部编版三年级语文上册随文阅读 5.铺满金色巴掌的水泥路 一、阅读下文，回答问题。 走在回家的路上   有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。   我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。   我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？   原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。（1）在短文中找出ABB式词语，积累下来。 __________________________________________________________________ （2）“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子找出来。 __________________________________________________________________ （3）“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。 __________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题. 怪老师和淘气鬼   怪怪园院子的角落里，有一个旧仓库，孩子们从仓库里翻出了各种各样的好东西和破烂儿。   “这是什么？”一个孩子发现了一个罐子模样的东西，兴冲冲捧过来给老师看。   “这是什么？”   “什么玩意儿？”   大家都很好奇，七嘴八舌地讨论着。   老师也不明白，她摇了摇罐子，没有声音。   老师“嘭”地打开了盖子，往里面瞧了瞧，是空的。   不过，老师觉得嗓子眼有点怪怪的，不过好像没有什么问题。   老师想说：“来，接着收拾吧！”   哪知一开口，老师就完全“言不由衷”啦。   “啊，熊来了！赶快装死！”  扑通扑通，小家伙们开心地倒地装起死来。   为什么会说出那样的话来呢，老师非常慌张。 她想说，“我说错了，请站起来！”可是，发出来的声音却成了“右手叉在腰上，左手放在别人头上，单腿站立！”   此令一下，可想而知，小家伙们肯定是起劲得要命。大家立马站起来，右手叉在腰上，左手放在别人的头上，用单腿站立着，那个够不到的小女孩还大喊着“给我脑袋”。   “哎呀，这是怎么啦？”老师又着急了。   “我究竟是怎么啦？”可是老师的这句自言自语变成了“呜呜”   老师真的哭起来了，哭声就是“呜——呜——”。   这时，又有一个孩子从仓库里跑了出来，说：“这个东西掉了。”   那个东西好像是拴在罐子上的，上面写着注意事项：   这是淘气鬼住的罐子，淘气鬼进了人的嘴里，会让人胡说八道。所以，绝对不能打开罐子。如果不小心打开了罐子，让淘气鬼进了嘴里，请你吃一肚子甜的东西。如果能说出“啊，饱了，饱了！”，那就证明淘气鬼已经出来了。立刻拧紧盖子。   于是，老师点了一份又一份的甜品，吃啊吃啊吃啊……   吃到最后，老师说：“啊，饱了，饱了！”接着，紧紧地拧上了盖子。   一切恢复如初，大家开始继续收拾仓库。   不用说，大家都在想：淘气鬼若在老师嘴里再多待一会儿，该多有趣啊！ （1）联系上下文解释词语。 七嘴八舌：____________________________________________ 言不由衷：____________________________________________ （2）孩子们为什么希望淘气鬼在老师的嘴里多待一会儿？(    ) A.因为淘气鬼很有意思，大家喜欢和它玩耍。 B.因为孩子们很懒惰，不愿意去收拾仓库。 C.因为老师会发出各种各样奇怪的指令，让孩子们很快乐。 D.因为孩子们很同情淘气鬼，不希望它再被关在罐子里。 （3）下列选项中哪一句不是淘气鬼捣乱说出的话？(    ) A.啊，熊来了！赶快装死！ B.右手叉在腰上，左手放在别人头上，单腿站立！ C.呜——呜一一 D.啊，饱了，饱了！ （4）你觉得文中哪些想象比较神奇？选取一处用横线画出来，并谈谈你的看法。 _______