部编版小学三年级语文上册随文阅读14.小狗学叫（五篇有答案）

部编版三年级语文上册随文阅读 14.小狗学叫 一、课外阅读。 ________________ 一根细细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。 远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎn）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭，了我呀？” □孩子□我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊□风回答□ 火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂（zàn）的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼（è）杀了我短暂的生命中的闪光．．．．” （1）给短文加个题目，填在横线上。 （2）从文中找出下列词语的近义词。特别________    一瞬间________ （3）给第四自然段加上正确的标点。 （4）火柴的闪光点是（    ）（选择一个正确的选项填在括号里） A.好出风头，想炫耀自己。 B.忘恩负义，别人救了它，还不领情。 C.有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 D.不明事理，不辦是非。 二、阅读短文，完成练习。 青藏高原的明珠   青藏高原的土地上镶嵌（qiàn）着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美。   青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层叠的白云烘托下，有一抹蓝，如大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔却又透出异样的感觉。我顿时心旷神怡。   青海湖是乌的王国。青海湖上的鸟岛因数以十万计在此栖息的候鸟而得名。其实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来很小，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚（lú  cí）鸟的王国，岛上的鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。   青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦（máo）牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。   在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！ （1）请选择括号中划线字的正确读音。 神镜（jìn  jìng）   湖畔（bàn  pàn） 和谐（xié  jié） （2）文中说青海湖“蓝得温柔却又透出异样的感觉”，请为“异样”选出正确的解释（    ） A.青海湖的湖水不应该有这么蓝，这里的“异样”说的是怪异不正常。 B.青海湖的湖水太蓝了，让作者不敢相信，这里的“异样”有“不同寻常的，特殊”的意思。 （3）请用横线画出第2自然段中的两处比喻：________。第一处将青海湖比作________，第二处将青海湖比作________。 （4）《青藏高原的明珠》这篇文章是围绕第________自然段来写的。文章写出了青海湖的________特点。 A．水蓝    B．鸟多    C．人美    D．岛多 （5）读了全文我认识到（    ）（多选） A.青海湖的美丽是因为那里水蓝、鸟多、人美。 B.要想让青海湖的美丽一直不变，就要像牧民们一样爱护青海湖。 C.如果我到了青海湖，也要像牧民们一样爱护青海湖。 D.为了更美好的未来，我们应该做到人与自然和谐共处。 （6）这篇文章与《美丽的小兴安岭》都是围绕________来写的，找到这样的句子，可以________。 三、课外阅读   牛顿的故事     伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”   “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”   “是谁教你做的呀？”   “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。   ​牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。 （1）在括号里填入适当的词。 一   木板    一   钉子    一   线条  （2）写出近义词。 喜欢——          自豪——       保持——          成果——       （3）短文可以分成多少段？第二段写了什么？ __________________________________