第二单元 单簧管波尔卡、拨弦波尔卡 教案-2020-2021学年音乐六年级下册-人教版

教 案 NO：6 课 题 单簧管波尔卡、拨弦波尔卡 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 感受乐曲不同的主题，了解波尔卡的音乐风格和回旋曲的曲式特点。 初步认识西洋木管乐器——单簧管。 过程方法 结合图形普，让学生运用音乐律动的方式感受、表现音乐。 情感态度价值观 感受波尔卡轻快的节奏和捷克的民间舞蹈场面。 教学 重点 感受乐曲不同的主题 难点 关键 了解波尔卡的音乐风格和回旋曲的曲式特点。 学情 分析 教学过程中可采用整体聆听雨分段聆听相结合的方法，先完整聆听感受乐曲的整体风格特点，然后带着不同的问题分段聆听不同的主题，通过小练习加深学生对不同主题的理解。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资料 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、 导入 1、教师：在西洋乐器中，有一种叫做木管乐器，它包括单簧管、双簧管、长笛、短笛、大管等。今天我们就来着重认识一下单簧管。 2、出示图片。教师简介单簧管的构造，演奏姿势。 3、引导回忆：我们曾经欣赏过《彼得与狼》，单簧管塑造的是猫的音乐形象，同学们还记得吗？ 二、欣赏《单簧管波尔卡》 1、初听乐曲，说一说乐曲的情绪？你有什么感受？ 2、复听，画出乐曲的图谱，感受乐曲的分段。 3、交流：乐曲有三个主题，你能听出每个主题重复了几次？乐曲可以分为几个部分？ 4、再听，随音乐哼唱主题。 5、教师介绍波尔卡：波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，19世纪中叶风行欧洲。以男女对舞为主，基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成。一般为二拍子，三部曲式，节奏活泼。 6、分段聆听： 第一部分：请同学们仔细听辨第一段的三角铁出现了几次？ 引导学生在第一段与第二段过渡时做节奏模仿练习。 聆听第一部分时随乐谱跟唱，并在打击乐出现时用拍手参与表现。 第二部分： 教师：这段旋律不停在每小节第一拍出现三角铁，你认为表现了什么情景？ 聆听后说出第一部分与第二部分情绪的不同。 第三部分： 本段旋律与第一部分相同，板书时用相同的字母表示，再听时让学生跟唱乐谱，进一步熟悉音