第二单元 小船 教案-2020-2021学年音乐三年级下册-人教版

教 案 NO：7 课 题 小船 授课时间 主备教师 课型 歌曲 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能用饱满的气息，连贯、柔和的声音演唱歌曲《小船》。 过程方法 认识四四拍，初步掌握“声断气连“的演唱方法。 情感态度价值观 通过演唱《小船》懂得珍惜家庭，孝顺父母。 教学 重点 演唱歌曲 难点 关键 掌握“声断气连“的演唱方法 学情 分析 《小船》是一首具有民间小调特点的儿童歌曲。歌曲旋律流畅，歌词朴实、亲切、感人，一首抒情的歌曲，要用较长的气息支持、连贯的声音演唱，因此，要指导学生呼吸的练习。联系学生的活实际，以更好的表达歌曲细腻的情感。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 1、 组织教学 1、学生律动进教室 2、师生问好 2、 聆听导入 1、 老师播放范唱，引导学生听辨歌曲中唱的“小船”的含义。 2、 教师小结：歌曲运用比喻的手法，将家比喻城一艘小船：爸爸是船，妈妈是帆，我在小船中茁壮成长。 3、 学生复听歌曲。 4、 引导学生分辨歌曲的演唱速度，感受歌曲优美的情绪。 3、 学唱歌曲 （一）、聆听歌曲，分辨歌曲的节拍是四四拍。 1、学生复听歌曲，分辨歌曲的节拍，并说出是如何判断的？ 2、老师总结：这是一首四四拍歌曲，怎么能听出是四四拍呢？力度的强弱规律是判断节拍最有效的方法，四四拍的强弱规律是强、弱、次强、弱。 3、教师出示四四拍的指挥图示，并示范。 4、学生慢速练习，熟练之后加快速度。 5、学生再次聆听歌曲， 6、学生边听歌曲。边按照四四拍的指挥图示挥拍，强调对强拍的表示。 （二）、视唱歌谱 1、教师弹奏旋律，让学生熟悉歌曲旋律。 2、学生随老师的伴奏视唱歌谱。 3、老师根据实际情况知道学生演唱其认为有难点的乐句。如：第二乐句的切分节奏和第三乐句中的附点四分音符。 4、学生完整视唱歌谱，老师提示两小节一换气。保持声音的连贯。 四、处理歌曲 1、老师范唱第一乐句。 引导学生发现“我的”是怎样演唱的。 2、老师总结：这里运用了一种叫“声断气连”的演唱方法，即声音