【精品备课包，课件+教案+练习】五年级下册英语-Unit 5 Have a Great Trip story time人教新起点

人教新起点英语五年级下Unit 5第六课时教学设计 课题 Have a Great Trip (6) 单元 5 学科 英语 年级 五年级下 学习 目标 1. 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。 2. 能正确朗读故事，体会故事的情节和人物所流露出的感情，并尝试借助关键词等表演故事。 重点 1. 能读懂并理解Story time的内容并能复述。 2. 理解故事大意，能正确朗读并能分角色表演。 难点 理解故事大意，能正确朗读并能分角色表演。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free talk 展示图片并提问How was your summer vacation? What did you do there? 学生进行讨论并说说自己的想法。 配合老师讨论并回答问题，引出本课Story time. 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 讲授新课 二. Story time 1. 展示图片，介绍故事中的人物并预设问题This is John‘s family. This story is about John‘s family and Quick. Who is Quick? Now let’s have a look. 引导学生进行思考并讨论。 2.读课文过程中，提出相关问题。边读课文边解决问题。同时注意在读课文时注意模仿语音语调。 3. Answer the questions. 根据短文内容回答问题。 4. Put the sentences in order. 根据课文内容排序。 5. Let’s read. 各种形式进行朗读。 6. Role play. 两人一组进行生动形象得表演，注意语言，动作和表情呀！ 三、Practice 1. 按要求写单词。 2. 根据要求写句子。 3 选择正确答案填空。 四、Summary 重点句型： 一般过去时态: John's family went camping. Anna fell into the water. 六、Homework 1. Repeat the story. 2. Act the story out. 认真跟读老师同时解决预设问题，并能模仿语音语调。 根据课文内容完成回答问题和排序的练习题。 分角色朗读课文，并上台表演对话。 积极配合老师完成练习。 训练学生听说等综合能力。 通过预设问题，训练学生阅读的好习惯；反复的听读训练，表演，增强学习的乐趣； 针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 课堂小结 这节课的教学任务目标是能够听懂、会说、会表演Story time.的内容，能读懂其中的有关活动的词汇，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。 板书 Unit 5 Have a Great Trip 一般过去时态: John's family went camping. Anna fell into the water. ·第 2 页 （共 2 页） $ Unit 5 Have a Great Trip第六课时 习题 1、 按要求写单词。 1. have（第三人称单数）_______ 2. put (过去式) ________ 3. get (过去式) _________ 4. she (宾格代词) ______ 5. wonder (形容词) ________ 6. did not (缩写) ______ 7. they (宾格代词) ________ 8. good (最高级) ______ 2、 用动词过去式补全短语并和图片相匹配。 1. _______ photos A. 2. _____ cold drinks B. 3. ______ flowers C. 4. ______ ice-cream D. 3、 选择正确的答案。 ( ) 1. I ______ school at 8:00 this morning. A. get to B. got to C. got ( ) 2. In the morning, we _____ to the park and saw flowers. A.