【精品备课包，课件+教案+练习+素材】四年级下册英语-Unit 3Travel Plans lesson 3人教新起点

人教新起点英语四年级下第三课时教学设计 课题 Travel Plans (3) 单元 3 学科 英语 年级 四年级下 学习 目标 1.知识与技能目标：能够读懂有关旅游计划的短文，能够攻取其中的关键信息完成任务，尝试用所给句型want(s) to …及…can…进行口头表达，并借助语言框架，结合自己及他人的旅游计划进行简单书写。 2.情态态度与价值观目标：能够比较流利地朗读短文，并能够使用简单的语言，以口头和书面形式介绍自己及他人的旅游计划。 重点 能够读懂有关旅游计划的短文，能够攻取其中的关键信息完成任务，尝试用所给句型want(s) to …及…can…进行口头表达，并借助语言框架，结合自己及他人的旅游计划进行简单书写。 难点 能够比较流利地朗读短文，并能够使用简单的语言，以口头和书面形式介绍自己及他人的旅游计划。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Free talk 1. T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Li. T: Where do you want to go this summer vacation? Ss: I want to go to … T: What do you want to do there? Ss: I want to … 2. Role play 学生两人一组练习句型。 3. Review T出示图片，学生齐读，复习巩固所学的单词和短语。 师生问候并复习上节所学句型 两人一组练习句型。 会读单词和短语 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 4. Let’s learn. 1.T出示图片，领读单词travel 学生跟读。T:现在分词是travelling. T读句子I want to travel with my friends. 学生跟读。 2. T出示图片，领读单词dream. 学生跟读。T读句子I have a nice dream. 学生跟读。 5. Read and match. 1.老师出示男孩图片，介绍说This is Zhou Ming. 之后出示生日蛋糕图片说: It’s his birthday today. Guess what happened on his birthday. 2.教师播放课文录音，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。 2.教师讲解：take sb. to some place带某人到某地(She wants to take me to her home.); have to不得不(I have to leave now.现在我不得不离开) 学生自己大声朗读。。 和同伴角色扮演。 小组内齐读。 3.学生能根据课文内容填空。 4.Think and answer 根据课文内容回答问题。 六 Read again and write. 老师请学生朗读所给的语言结构，明确题目要求，然后学生默读A项短文，独立填写有关周明一家旅游计划的信息，学生两人一组核对答案。 老师通过实物投影展示学生完成的句子，进行简单评价，其他学生根据评价修改自己的书写。 老师讲解: has有，第三人称单数，原形是have.(He has a new schoolbag.) 七、Practice 1.选择正确的答案。 2.连词成句。 八、Summary 1.单词和短语：travel, dream, take sb. to some place, has, have to. 2.句型： My mother wants to take me to Harbin by train. We can swim in the sea. Zhou Ming has a nice dream. 九、Homework 1.将下列单词和短语抄写五遍：travel, dream, take sb. to some place, has, have to. 2.练习句型： My mother wants to take me to Harbin by train. We can swim in the sea. Zhou Ming has a nice dream. 3.和同伴说一说你的旅游计划。 积极配合老师读单词，并掌握其汉语意思，并能用单词及短语造句。 能够听录音并跟读，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 能够根据课文填空。 能根据课文内容回答问题 积极配合老师完成课文填空。 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话