第四单元 我的家在日喀则 教案-2020-2021学年音乐二年级下册-人教版

教 案 NO：17 课 题 我的家在日喀则 授课时间 主备教师 课型 歌表演 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能用欢快、活泼的情绪学唱歌曲《我的家乡日喀则》。 过程方法 能在老师的指导下学会几个藏族踢踏舞动作。 情感态度价值观 激发学生对藏族音乐的热爱之情。 教学 重点 学唱歌曲 难点 关键 动作协调、舒展 学情 分析 《我的家在日喀则》 是一首经典的藏族民歌，表达了藏族人民对家乡的热爱。歌曲属于踢踏舞曲体裁，情绪热烈奔放。歌曲旋律活泼、跳跃，节奏感强，具有很强的舞蹈性。歌曲学会后，教学生跳踢踏舞动作，鼓励学生用肢体语言表达歌曲。 教学准备 课程资料 课件、钢琴、教材 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生听音乐进教室。 2、师生问好。 二、发声练习 1、 1234 5 | 5432 1 | lu 2、在钢琴上做移调练习。 三、复习歌曲 1、学生随琴齐唱歌曲《阿西里西》。 2、纠正不足之处。 3、学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《阿西里西》。 四、导入 1、教师播放歌曲《我的家在日喀则》舞蹈。 2、请学生分辨是哪个少数民族的舞蹈？ 2、学生发言。 4、请学生说一说对藏族的了解。 3、教师简介：藏族主要居住在中国青藏高原上的西藏以及青海、 甘肃、四川、云南等省，藏族歌唱家才旦卓玛，作曲家白登朗吉、格桑达吉，指挥家俄珠多吉等都为音乐事业做出了卓越的贡献。 五、学唱歌曲 1、听录音范唱。 2、学生听唱第一乐段歌谱，先哼唱，有能力的同学唱出唱名。第二乐句连续的八分音符节奏要唱平稳，不要“赶”。 2、采用师生接唱的方法逐步加入歌词演唱。 3、教师范唱第二乐段，引导学生听辨与第一乐段的不同。 4、教师带唱第二乐段歌词。 5、完整演唱歌曲。 6、引导学生用活泼、欢快的声音演唱歌曲。 六、学习藏族踢踏舞 1、教师示范： 2、教师教授动作： 基本步：膝盖放松，保持颤动，