第3单元 11 故宫博物院-2021-2022学年六年级上册语文同步课件(部编版)

11 故宫博物院 1 学习目标 1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。 4.增强学生的民族自豪感，进一步激发他们的民族创造精神。 新课导入 同学们你们去过故宫吗？去过的人，都赞叹它规模宏大、建筑精美、布局统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者都能从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。你们想不想去看一看？今天这节课，我们就一起走进文本，按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧！ 新课导入 故宫，一般特指“北京故宫”，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。故宫在北京城的中心，旧称紫禁城，是明清两代的皇宫，由明朝皇帝朱棣在永乐四年（1406年）下诏修建，历时十四年，至永乐十八年（1420年）最终建成。明清两代，这里始终是中国的政治中心，直至1911年辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，紫禁城作为封建统治中心的历史才宣告结束。1925年，故宫博物院宣告成立。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987 年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。 新课导入 午门 金水桥 太和门 自读课文 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）想一想：课文写了什么？ 自读提示 字词积累 我会认 紫禁城 鳌头 金銮殿 额枋 蟠龙 攒 磬 鎏 迥然不同 中轴线 藻井 jìn áo luán fāng pán cuán qìng liú jiǒng zhóu zǎo 整体感知 任务一：为家人计划故宫一日游，画一 张故宫参观路线图。 任务二：选择一两个景点，游故宫的 时候为家人做讲解。 朗读课文，根据不同的任务，确定使用不同的阅读方法。 指导方法 北面、中心、中轴线上、后面、往北…… 交代行踪的词 “从……往里……，沿着……穿过……到……” “走进……” “进了……就到……” “从……出……就到……” 方位词语 画图提示：画出有关的方位词，理清游览 路线，画好故宫博物院路线图。 指导方法 （2）按照一定的说明顺序来介绍；语言优美，说明准确，有自己的创意。 （1）根据课文和图片分组介绍一两处景物（外观、内景、位置、用途等）。 景点讲解 天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山 汇报指导 按由南向北的空间顺序 1.说一说参观路线图怎么画？ 课文精讲 台基、外观、内装、位置和功用、重建 1.课文重点介绍了哪个宫殿? 太和殿 2.作者介绍了太和殿哪些方面的情况? 课文精讲 太和殿 台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇 外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄严富丽 位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示威严。 重建 课文精讲 太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要;另外，它在整个建筑群中最具代表性。 3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 太和殿 举行重大典礼的地方 三大殿是故宫的中心，而太和殿是中心的中心，皇帝的宝座在太和殿。另外，太和殿也是最显故宫气派的地方，所以介绍得最详细。 课文精讲 4.三大殿为什么太和殿介绍得最详细? 课文精讲 二是龙的象征意义决定的。历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身。龙也是作为皇权的化身。 为什么多次写龙? 一是说明对象的特征决定的。故宫建筑突出龙，对故宫的说明也突出龙。 合作探究 故宫博物院 1.本文说明的对象是什么? 2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写? 规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一 课文精讲 紫禁城的城墙十米多高。 宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。 三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。……